近日，四川成都一學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，全班43人家長(zhǎng)會(huì)只來(lái)了7位爸爸的事情，引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注，一眼望去，家長(zhǎng)會(huì)上大部分都是媽媽。
全班43人家長(zhǎng)會(huì)只來(lái)了7位爸爸具體怎么回事
張女士的孩子正讀三年級(jí)，此前幾年，學(xué)校每到期末都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不管是線上還是線下，基本上都沒(méi)有斷過(guò)。由于此前有幾次都是在線上開(kāi)的，就沒(méi)注意到參加者的情況。直到上學(xué)期期末，學(xué)校開(kāi)的是線下家長(zhǎng)會(huì)，張女士推開(kāi)門(mén)就驚了：這來(lái)的，咋全是媽媽?zhuān)淌依镏挥袔孜荒惺俊?/p>
陳女士也注意到了這個(gè)情況。陳女士的孩子正讀二年級(jí)，從幼兒園到現(xiàn)在，家長(zhǎng)會(huì)都是她參加，“(媽媽)至少占90%。”而陶女士回憶，孩子爸爸只參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，其余時(shí)候，都是她去的。對(duì)此有一些家長(zhǎng)表示，孩子的爸爸總是會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因缺席。
(資料圖)
那么，爸爸們?nèi)ツ膬毫耍?/strong>
陶女士稱(chēng)，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間大多在周五下午，正好是孩子爸爸每周辦公復(fù)盤(pán)例會(huì)，作為公司重要負(fù)責(zé)人，他是不能缺席的。張女士家的情況比較特殊，孩子爸爸基本在外地工作，只有過(guò)年才回來(lái)，想讓他參加也參加不了，“其實(shí)我是挺想孩子爸爸多去開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，畢竟孩子的成長(zhǎng)肯定也缺少不了父親的陪伴。”
另外，羅先生的兒子今年讀六年級(jí)，他告訴記者，其實(shí)并不是自己不想?yún)⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì)。一是因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和自己出差或者是開(kāi)會(huì)時(shí)間沖突了；二是媽媽平時(shí)和孩子相處更多些，孩子很多時(shí)候就讓媽媽去參加了。“咱家算是有不成文的分工規(guī)定，(家長(zhǎng)會(huì))這類(lèi)事兒就是媽媽負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)家里一些其它的事兒。”
家長(zhǎng)會(huì)為什么要家長(zhǎng)親自來(lái)
父母親自參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子會(huì)得到一個(gè)積極的心理暗示“父母對(duì)我寄予厚望”
也許對(duì)父母而言，家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)什么重要的。去了不過(guò)是跟老師、其他學(xué)生家長(zhǎng)聊聊天，溝通溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。自己家孩子的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)單不是能說(shuō)明一切嗎?還不如把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，用來(lái)賺錢(qián)，給孩子報(bào)好的補(bǔ)習(xí)班。如果家長(zhǎng)這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
在孩子眼里，家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校特意針對(duì)他們舉辦的活動(dòng)。如果父母總是借口推脫不去，孩子就會(huì)默認(rèn)為，父母對(duì)自己的學(xué)習(xí)不在意、沒(méi)信心。孩子就很難看重學(xué)習(xí)。相反，父母親自參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子會(huì)得到一個(gè)積極的心理暗示“父母對(duì)我寄予厚望”，他就會(huì)不自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)。
父母親自參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有更深的認(rèn)識(shí)，也會(huì)更加理解孩子
雖然，現(xiàn)在的很多父母，也是在學(xué)校上過(guò)一二十年學(xué)，自認(rèn)為對(duì)學(xué)校的那一套了解的很深。但是，離開(kāi)學(xué)校久了，又當(dāng)上了父母。當(dāng)年在學(xué)校學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)、面臨的真實(shí)處境，早已經(jīng)淡忘了。
這種情況下，對(duì)孩子的教育，可能就會(huì)流于形式，也不會(huì)真正理解孩子、懂孩子。如果父母能夠再次到學(xué)校，親身經(jīng)歷孩子每天的學(xué)習(xí)環(huán)境，就能對(duì)孩子有更深的了解。孩子坐在班里哪個(gè)地方上課，他是怎么看黑板的;孩子下課休息，能在哪里活動(dòng);他的老師是什么性情;他的同學(xué)可能都是什么樣的人......這些只有父母借著參加家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，才能輕松做到的。
