最近的雙減政策頒布之后，我們寶媽群里，就像油鍋里掉了滴純凈水，炸鍋了！
有叫好的，有迷茫的，有不知道該把孩子往哪兒送的，有怕把自己拉去培訓(xùn)回爐再造的……
【資料圖】
BMSM測(cè)評(píng)給孩子哪些幫助？
我也在思考《雙減》政策和我們當(dāng)父母直接相關(guān)的事兒有哪些？
其實(shí)就兩件事—
我們減掉了什么？
我們又該撿起什么？
減掉的東西無(wú)外乎這三樣：
01.校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)（學(xué)校的負(fù)擔(dān)）
學(xué)生學(xué)校作業(yè)變少了，一二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)。懲罰性作業(yè)沒(méi)有了，錯(cuò)一個(gè)罰十遍不存了。
也不能給家長(zhǎng)加碼了，學(xué)習(xí)任務(wù)基本學(xué)校完成。
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02.校外的各種輔導(dǎo)班和線上課 (“自找”的負(fù)擔(dān))
上小學(xué)之前語(yǔ)數(shù)外報(bào)班，不用想了。
幼小銜接想讓孩子提前學(xué)學(xué)小學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)地兒去了。
孩子上小學(xué)之后，周末想讓孩子補(bǔ)補(bǔ)課，拔拔高，學(xué)科類的不行了。
那種老師在國(guó)外的英語(yǔ)口語(yǔ)課，未來(lái)也難了。
那孩子放學(xué)之后怎么辦？
除了必要的學(xué)習(xí)，可以唱歌、跳舞、下圍棋、籃球、足球、羽毛球。也可以幫家人做做家務(wù)。
總之德智體美勞必須全面發(fā)展。
還有，學(xué)校放學(xué)之后提供課后服務(wù)，時(shí)間不早于正常下班時(shí)間。
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03.知道別人家的孩子上多少輔導(dǎo)班的焦慮（別人給的負(fù)擔(dān)）
因?yàn)檎撸粌H僅可以減少我們輔導(dǎo)班安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，疲于奔命的負(fù)擔(dān)，還可以大大減少“因?yàn)閯e人家的孩子上了×××，我們家孩子不上就落后了”的負(fù)擔(dān)。
校外學(xué)科類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的日子一定會(huì)很難，是必然的。
這三點(diǎn)拿捏的死死的。
一是不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)――池子里沒(méi)有新水了。
二是現(xiàn)有的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)――現(xiàn)有的可以維持日常的營(yíng)業(yè)，但是不能以賺錢為目的了。
三是學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作――沒(méi)有錢可以燒了。
那種一天帶孩子跑五六個(gè)輔導(dǎo)班的故事，未來(lái)是傳說(shuō)了。
我們這些沒(méi)那么雞血的老母親，不會(huì)總是被“別人家的孩子”又在干嘛所累，負(fù)擔(dān)也會(huì)少很多。
我們必須撿起來(lái)的東西其實(shí)也是三樣：
減負(fù)的目的不是為了讓大家躺平，是為了減掉負(fù)擔(dān)，更好的輕裝上陣、前行。
教育正在回歸它本來(lái)應(yīng)有的樣子，回歸學(xué)校、回歸家庭。
孩子的天賦開(kāi)發(fā)
01.習(xí)慣養(yǎng)成，自己的和孩子的
在所有人都站在同一個(gè)起跑線上時(shí)，你不需要去糾結(jié)是不是有人偷偷準(zhǔn)備了什么。
因?yàn)閾屌艿娜藭?huì)犯規(guī)，而僅僅會(huì)搶跑的人，也跑不了這個(gè)學(xué)習(xí)生涯的長(zhǎng)跑。
所以作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，尤其是3-8歲，應(yīng)該做的第一件事就是培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閱讀，有好的閱讀習(xí)慣，孩子是可以長(zhǎng)跑的，并且是可以跑得贏的。
什么是好的習(xí)慣？太多了。從一件事做起――固定的時(shí)間干固定的事。
比如每天晚上7:30-8:30就是固定的閱讀時(shí)間，陪著孩子一起，你能放下手機(jī)，TA就可以拿起書(shū)本。
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和孩子一起定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是一個(gè)了解孩子和讓孩子了解自己的過(guò)程。也是一個(gè)極好的習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程。
在工作中，我們經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)人工作習(xí)慣好，任何事情都會(huì)有一個(gè)check list。
知道自己需要做什么，每一步到什么程度心里有數(shù)。
孩子的學(xué)習(xí)也一樣。知道自己要做什么，知道每件事需要多長(zhǎng)時(shí)間。
要做什么是一個(gè)任務(wù)和優(yōu)先級(jí)的概念。
需要多長(zhǎng)時(shí)間是一個(gè)效率問(wèn)題。
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一開(kāi)始的計(jì)劃一定是家長(zhǎng)和孩子一定制定的，并且是動(dòng)態(tài)調(diào)整的。
但是當(dāng)孩子慢慢適應(yīng)了，并且自己會(huì)制定計(jì)劃和執(zhí)行的時(shí)候，就是老母親可以揚(yáng)天長(zhǎng)笑的時(shí)候了。
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02.培養(yǎng)熱愛(ài)，更多陪伴
孩子減少上各種奔波于輔導(dǎo)班的時(shí)間，并不代表就發(fā)呆打游戲了。
沒(méi)有作業(yè)這個(gè)抓手，孩子放了學(xué)應(yīng)該干點(diǎn)什么？家長(zhǎng)應(yīng)該看著點(diǎn)兒什么？可能是很多家長(zhǎng)現(xiàn)在犯愁的地方。
首先，給孩子的業(yè)余時(shí)間留白，學(xué)校安排更多的素質(zhì)課興趣班不是為了做做樣子，是為了讓孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，自己對(duì)什么更感興趣。
比如小張就是學(xué)校的興趣班上，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)器人編程特別感興趣，和我說(shuō)了好多次。我這次暑假就給他找了一個(gè)相關(guān)的興趣班，他每天８點(diǎn)鐘就出門了，路上有一個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)兒不覺(jué)得苦。
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但熱愛(ài)不等于特長(zhǎng)，這點(diǎn)媽媽們心里還是得有數(shù)。
特長(zhǎng)＝特別長(zhǎng)的時(shí)間＋特別多的付出＋特多貴的錢。
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那為什么都減負(fù)了，我還要強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的陪伴？
因?yàn)椴簧虾芏嗟膶W(xué)科輔導(dǎo)班，不代表孩子就不學(xué)習(xí)了。這點(diǎn)大家心里也得有數(shù)。
不可能把教育都推給學(xué)校。因?yàn)槟愕暮⒆邮菍W(xué)校的幾千分之一，年級(jí)的幾百分之一，班級(jí)的幾十分之一，但是家庭的百分之百。
我覺(jué)得說(shuō)到這里，下面的話可以不說(shuō)了。
學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)的閉環(huán)。
除了課堂學(xué)習(xí)是在學(xué)校，未來(lái)的一些作業(yè)（練習(xí)）是在學(xué)校。
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程都是在家庭。
并不是每個(gè)孩子一開(kāi)始都有自驅(qū)力和主動(dòng)性的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的陪伴和督促就變得非常重要了。
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03.信息分析和資源配置
這個(gè)時(shí)代不是信息匱乏，而是信息爆炸。
各種大消息，小消息，正規(guī)途徑來(lái)的，小道來(lái)的，每天混各種群，最多的就是信息。
之前的很多信息都是從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)的，他們有專門的人分析各種政策，搜集各種信息
其實(shí)他們的信息很多也是從官方渠道來(lái)的，只是我們習(xí)慣了“被喂”，懶得去自己找了。
未來(lái)我們恐怕真的要花時(shí)間去官方網(wǎng)站了解升學(xué)政策，各種標(biāo)準(zhǔn)和方向性文件了。
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家庭資源的配置其實(shí)和一件事有關(guān)，就是教育規(guī)劃。教育規(guī)劃不是日常計(jì)劃，是一件很長(zhǎng)線的事。
每個(gè)孩子都是帶劇本來(lái)的，有的帶的是醫(yī)生的劇本，有的帶的可能就是水電工的劇本。
每個(gè)劇本都可以有精彩人生。
所以沒(méi)必要把初中畢業(yè)分流，升高中的比例在50％當(dāng)歌唱。
既然職業(yè)教育必將是未來(lái)的趨勢(shì)，那么技術(shù)工人的高薪必然是趨勢(shì)。其實(shí)現(xiàn)在技術(shù)工人的工資就真不低了。
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認(rèn)清孩子和認(rèn)清形勢(shì)一樣重要。
上高中上大學(xué)是一種規(guī)劃，而初中畢業(yè)后走職業(yè)教育的路也是一種規(guī)劃。
不必要現(xiàn)在就決定，但是一定要告訴自己，孩子的路不只是一條。
無(wú)論在什么時(shí)候，為人父母都不是一件可以躺贏的事，也不該是一件躺平的事。
減掉一些，就必須要撿起一些，才能維持平衡。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，孩子能不能成天才看天分，能不能成才看爹媽。
連孩子都知道，想要的東西要努力踮起腳去拿。所以想要什么都不做、還什么都想要，白日夢(mèng)都沒(méi)這么甜吧！
