全文長 2200 字，閱讀大約需要 3 分鐘
(資料圖片僅供參考)
教師是學(xué)校的主體，教師的工作積極性直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)管理的效率，決定著學(xué)校的辦學(xué)水平。作為一名學(xué)校中層干部，如何打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、激發(fā)教師活力？
1
從我做起、從小事做起
提高執(zhí)行力
針對(duì)干部隊(duì)伍素質(zhì)的提升，學(xué)校提出了加強(qiáng)五力（學(xué)習(xí)力、理解力、執(zhí)行力、凝聚力、創(chuàng)新力）建設(shè)的要求。對(duì)于學(xué)校中層而言，執(zhí)行力尤為重要。
首先，要正確領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，不是簡單當(dāng)“傳話筒”。要將學(xué)校工作要求轉(zhuǎn)化為本級(jí)部實(shí)際工作要點(diǎn)，迅速編寫出針對(duì)本部門的工作構(gòu)思和實(shí)施措施，同時(shí)抓好落實(shí)，做到有布置有檢查，檢查結(jié)果納入級(jí)部每月考核，及時(shí)整改管理。
其次，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，要以身作則，作出表率。逢山開路，遇水搭橋，排除難險(xiǎn)，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，做到件件有落實(shí)、事事有回音。
2020年4月高三開學(xué)，入學(xué)前根據(jù)上級(jí)要求我先制定出疫情期間的入學(xué)方案，精準(zhǔn)到事，精準(zhǔn)到人。成立專班、明確分工，工作細(xì)致，責(zé)任到人，措施到位，確保師生在疫情防控方面不出任何問題。我們對(duì)教室和宿舍進(jìn)行了重新規(guī)劃整理，對(duì)入學(xué)的每一個(gè)學(xué)生及家人進(jìn)行五類重點(diǎn)人群摸排統(tǒng)計(jì)，逐一登記信息。晚上我?guī)ьI(lǐng)班主任加班加點(diǎn)，為了保證落實(shí)防疫要求，有時(shí)候凌晨1點(diǎn)才回家。
疫情封校接近40天，作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，我?guī)ь^和教師們吃住在學(xué)校。恰逢新高考，又加上新冠疫情的磨難波折，2020屆高三教師團(tuán)隊(duì)肩上承擔(dān)著前所未有的責(zé)任和期望。我們嚴(yán)格落實(shí)師生在校期間學(xué)習(xí)、住宿、用餐、活動(dòng)的各項(xiàng)要求，穩(wěn)定學(xué)生情緒，保證學(xué)生安心健康生活和學(xué)習(xí)，順利通過了這場前所未有的考驗(yàn)。
再次，作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，要有擔(dān)當(dāng)，要有足夠的耐心、寬闊的心胸。一個(gè)部門取得成績，功勞是教師們共同努力的結(jié)果；有了問題自己把責(zé)任攬過來，找到解決問題的辦法。
在我校高三模考中，個(gè)別班級(jí)成績出現(xiàn)波動(dòng)，我與教師們促膝交流，指出了他們?cè)诮虒W(xué)和管理中存在的問題，提出解決問題的措施和辦法，教師們很自覺很主動(dòng)地改進(jìn)工作，最后高考取得了優(yōu)異成績。
2
深入教學(xué)和管理一線
執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求
作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，需要深入一線，深入日常管理，“從群眾中來，到群眾中去”。這是勤勉的工作作風(fēng)，是務(wù)實(shí)的工作方法。
學(xué)校的工作一線就是教室、功能室、運(yùn)動(dòng)場，是教師辦公室、學(xué)生宿舍、餐廳，是連廊、走廊、樓梯間……學(xué)校的一線陣地，在一切有師生活動(dòng)的場所，在一切開展教書育人的空間，在一切可能有安全隱患的地方。
深入到一線，了解教學(xué)和管理中的真實(shí)情況，可以為過程性評(píng)價(jià)和改進(jìn)教學(xué)管理工作提供真實(shí)信息。走進(jìn)課堂聽課，才能了解教師的備課情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)案、作業(yè)和試卷的批改情況，了解教師的教學(xué)水平。深入早、晚自習(xí)，才能了解教師如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。參加教師的教研活動(dòng)，參加集體備課，與教師一道研究新課標(biāo)、新高考，一起切磋課堂教學(xué)技巧和藝術(shù)，才能互相促進(jìn)、共同提高。
為了幫助團(tuán)隊(duì)中第一年執(zhí)教高三的年輕教師提高業(yè)務(wù)水平，我深入他們的課堂聽課，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析指導(dǎo)，循序漸進(jìn)地提高他們的業(yè)務(wù)水平。要求年輕教師參加集體備課時(shí)堅(jiān)持先說課，有問題多向老教師請(qǐng)教。要求他們投入更多精力、付出更多時(shí)間，多陪伴和了解學(xué)生。
3
管理的根本是人，要溫暖人心
俗話說得好：“澆花要澆根，育人要育心。”作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，要與教師和學(xué)生走心共情。和教師們心往一處想，勁往一處使，就會(huì)克服重重困難，戰(zhàn)無不勝。
疫情封校期間，我與教師們同甘苦共患難。首先在封校前走訪了幾位來校入住有困難的老師，通過走訪讓教師們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖，義無反顧地克服家庭困難吃住在學(xué)校，保證疫情期間高三教學(xué)工作的正常進(jìn)行。整個(gè)封校期間，無論吃飯時(shí)間、帶隊(duì)時(shí)間，還是在宿舍、教室，始終有老師陪伴著學(xué)生，實(shí)施無縫隙管理，既有分工又相互合作。封校期間，教師們攻克時(shí)艱，通過網(wǎng)購買來新鮮的櫻桃等水果一起分享，感到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是多么溫暖。
在那段最艱難的時(shí)期，有年輕女教師剛剛給孩子斷奶，有教師家里老人需要陪護(hù)卻不能盡孝床前，有教師家里老人離世沒能見上最后一面。有些教師背地里偷偷哭過，但我們都堅(jiān)持走了過來。我們按照防疫要求帶著學(xué)生去宿舍、去餐廳、去教室，悉心指導(dǎo)每一位學(xué)生。這個(gè)不尋常的高三，數(shù)月時(shí)間老師和學(xué)生、老師和老師朝夕相處，既保證高考取得優(yōu)異成績，又給每個(gè)人增添了寶貴的人生經(jīng)歷。
作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，要特別注意充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和年輕教師的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。教語文的郭老師有著30年的教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，他在學(xué)生復(fù)習(xí)、上課以及上交的學(xué)案中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在質(zhì)量分析會(huì)上提出了很好的建議。我特地請(qǐng)他在級(jí)部會(huì)議上作了發(fā)言，請(qǐng)他提出復(fù)習(xí)指導(dǎo)措施，為教師們下一步工作提供了寶貴的參考。教物理的趙老師針對(duì)新高考提出了教學(xué)新思路，我也充分予以肯定和支持。充分發(fā)揮每一位教師的聰明才智，發(fā)揮每一位教師的積極性，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)戰(zhàn)無不勝。
作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，要珍惜身邊的同事，真誠地對(duì)待每一位老師。我要求自己，所做的一切都要換位思考。當(dāng)老師取得成績，要大力表揚(yáng)、點(diǎn)贊；當(dāng)老師教學(xué)上有了困難、情緒上有了問題，要及時(shí)做好幫扶工作。關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位老師，引領(lǐng)他們每天發(fā)揮正能量，傳播正能量，建立積極健康的心態(tài)。這樣既有助于大家的身心健康，又會(huì)使良好的情緒感染團(tuán)隊(duì)中的每一位同事，不畏艱難、腳踏實(shí)地工作，辛辛苦苦過著幸福的日子。
作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要時(shí)刻維護(hù)自己的學(xué)校，耐心對(duì)待同事、學(xué)生、學(xué)生家長。時(shí)時(shí)處處一身正氣，率先垂范，健康陽光。這樣，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)清氣正，團(tuán)結(jié)和諧，積極向上，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
