老師和家長應(yīng)該是一體的，他們的目標(biāo)一致，都是為了把孩子培養(yǎng)成人成才。盡管目標(biāo)一致，但是因?yàn)檎镜慕嵌炔灰粯樱蠋熀图议L的分歧還是很明顯的，而家長是不是就舉報(bào)教師就是一個(gè)明顯的佐證。
有一位教師網(wǎng)友在社交平臺(tái)上發(fā)帖稱——
上網(wǎng)課時(shí)我每天增加了20分鐘早讀，每天靜心備課，用心講解一天一首古詩詞，又是讀，又是頌，又是吟 ，可以說我發(fā)揮了十八般武藝，讓孩子在我講解時(shí)學(xué)會(huì)各種記憶古詩詞文言文方法，課后讓孩子自愿發(fā)背誦視頻給我，我針對(duì)孩子存在問題逐一糾正，結(jié)局是上了一個(gè)多月，我被一個(gè)家長舉報(bào)了 ，理由是增加了孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我把早讀停了，其他家長又不干了。
(資料圖片僅供參考)
這應(yīng)該是一個(gè)很盡責(zé)的老師吧。上網(wǎng)課的時(shí)候，為了加強(qiáng)學(xué)生的古文學(xué)習(xí)，每天將接一首古詩詞，以加強(qiáng)學(xué)生的古文學(xué)習(xí)的功底。這在上網(wǎng)課上，沒有家長表示反對(duì)，但是到了讓學(xué)生發(fā)背誦視頻的時(shí)候，問題出來了，有家長舉報(bào)她這樣做增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是不是有一些開玩笑的性質(zhì)呢？
或許說是黑色幽默更恰當(dāng)一些吧。老師為了學(xué)生用心備課，課堂上還是讀、誦、吟，十八般的武藝都用上了，而課后，她還要逐一針對(duì)孩子背誦的問題進(jìn)行糾正——四五十個(gè)學(xué)生啊。這應(yīng)該是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師了，但是就是有家長不領(lǐng)情啊。這樣一來，結(jié)果會(huì)怎樣？只能是冷了老師的心，還有哪個(gè)教師愿意多事呢？
“雙減”之后，教育環(huán)境發(fā)生了很大的變化。看上去，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)減輕了，但是考試的題目卻更加靈活了。如果學(xué)生只憑著書本上的知識(shí)想要拿到一個(gè)優(yōu)秀的成績很難。
對(duì)于學(xué)生來說，在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力好像是減輕了，但是回到家的學(xué)習(xí)壓力其實(shí)一點(diǎn)也沒有減輕，反而增加了。許多家長都在網(wǎng)上發(fā)帖稱，自己的孩子晚上做作業(yè)都要做到12點(diǎn)以后——這就是一個(gè)最好的證明。
學(xué)生們?yōu)槭裁从心敲炊嗟淖鳂I(yè)呢？這其實(shí)就是當(dāng)下的無奈，因?yàn)闊o論是家長還是老師都是不甘于被當(dāng)下的牢籠所束縛——無論減不減負(fù)，都得保證孩子能拿到高中的入學(xué)成績。在這樣的壓力之下，老師能怎么辦呢？自然是對(duì)學(xué)生加壓，多布置一些題目。
盡管有一些家長對(duì)于多做些題目反感，但是大多數(shù)家長對(duì)此還是持贊成的態(tài)度的，畢竟想上高中，還是要拿成績說話。
但是，老師給學(xué)生加壓，一個(gè)不慎，就有可能被家長指責(zé)或者舉報(bào)。這不，有一位教師就因?yàn)椴贾米鳂I(yè)的問題，被家長在群里質(zhì)疑。
上海的一位老師在家長群里，要求家長把自己在家長群里發(fā)布的作業(yè)打印并裝訂好，中午帶到學(xué)校。
這看著沒有什么問題，但是有家長就不干了：學(xué)校里沒有打印機(jī)嗎？你自己要的東西你自己不能用學(xué)校里打印機(jī)打印好每個(gè)學(xué)生發(fā)一份嗎？為什么要家長打印好讓小孩帶到學(xué)校給你呢？就不說打印一份幾塊錢的事，萬一去打印的路上被車撞了出來意外你負(fù)責(zé)嗎？
這家長的話不能說沒有道理，尤其是家里沒有打印機(jī)的家庭，確實(shí)是很麻煩的。盡管只有幾元錢的事，但是這不是多此一舉嗎？在學(xué)校里，直接打印好，有必要讓家長這樣折騰嗎？
但是，老師并沒有對(duì)這位家長的質(zhì)問作回應(yīng)，而是反問幾位沒有打印作業(yè)的家長：我想問下沒做的這幾位家長，孩子說是家長沒有空打印，是這樣嗎。這是周末的作業(yè)，難道家長沒辦法抽空看一下群，幫孩子打印下練習(xí)嗎？
但是，家長的反應(yīng)卻依然是很沖：現(xiàn)在的家長有周末嗎？天天家長打印，老師干嘛吃的？你們有些家長能不能不要天天給老師當(dāng)舔狗？
從這位家長的言辭里，我們能看到這個(gè)學(xué)校的老師讓家長打印練習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的。也正因此，家長們才會(huì)被打印這件事所困擾。那么，老師們?yōu)槭裁匆议L們打印資料呢？其實(shí)，老師也是沒有辦法的辦法。
原因比較簡單。因?yàn)楝F(xiàn)在是雙減，對(duì)于資料這一塊，提出的是一教一輔的政策。而這一教一輔能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要嗎？顯然是不能夠的。但是，現(xiàn)在，老師是不能給學(xué)生訂購資料的，就是到書店統(tǒng)一購買也被禁止。在這樣的情況下，教師能有什么辦法給孩子多做作業(yè)呢？自然只有打印資料這一途。
或許，有人說，學(xué)校不是有打印機(jī)嗎？你就到學(xué)校去打印啊，然后收點(diǎn)錢。老師能擅自向?qū)W生收錢嗎？這就是亂收費(fèi)啊。是紅線，老師們誰敢踩啊！一個(gè)舉報(bào)，就會(huì)讓老師人仰馬翻。
或許有人說，不收錢，你到學(xué)校打不也一樣嗎？但是，學(xué)校會(huì)樂意嗎？學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)有多少，校長還計(jì)算著用呢？因此，學(xué)校的復(fù)印室不是隨便打印的，有的需要經(jīng)過嚴(yán)格的登記、審批制度，有的干脆限制數(shù)量；再加上現(xiàn)在雙減政策，學(xué)校也不敢給學(xué)生印學(xué)習(xí)資料，生怕違反雙減規(guī)定。
在這樣的困境之下，老師能有什么辦法能給孩子最有效的訓(xùn)練呢？只能是把題目優(yōu)選出來，讓家長自己去打印啊！
親愛的讀者，對(duì)于家長因?yàn)槊刻煲蛴∽鳂I(yè)的事，在家長群里嗆老師這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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