近日，教育部、國家語言文字工作委員會發布《中小學生普通話水平測試等級標準及測試大綱》(試行)和《漢字部首表》。兩項語言文字規范均由教育部語言文字應用研究所(國家語委普通話與文字應用培訓測試中心)組織研制，由國家語委語言文字規范標準審定委員會審定。
【資料圖】
中小學生普通話水平劃分為6級怎么回事
《中小學生普通話水平測試等級標準及測試大綱》是在廣泛調研和大規模試測基礎上研制，按照適用性、交際性、體系性的原則，充分借鑒普通話水平測試長期積累的學術成果和實踐經驗，力求與中小學生的心智特點和學業要求相適應，與義務教育語文課程標準和教學實踐相結合，與普通話水平測試有效銜接。
該規范將中小學生的普通話水平劃分為6級，規定了測試的內容、范圍、試卷構成和評分標準等，適用于義務教育階段小學五年級及以上學生普通話水平的測評或評估監測。該規范將于2022年12月15日起試行。
《漢字部首表》是對2009年發布第一版的修訂。修訂版按照穩定性、系統性、實用性原則，聚焦于提升部首應用的規范化和信息化水平，在保持原有201個主部首基礎上，增補微調個別附形部首，并給出部分常用部首名稱和部首的信息處理國際編碼。該規范主要適用于辭書編纂、信息處理等領域漢字的分類和檢索，也可用于漢字教學與研究。新修訂的《漢字部首表》將于2022年12月15日起實施。
小學生學好普通話的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。
通過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與同學交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我一樣，經常說普通話，你們的普通話肯定講得比我還好。
