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近日，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布《中小學(xué)生普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)及測試大綱》(試行)和《漢字部首表》。兩項(xiàng)語言文字規(guī)范均由教育部語言文字應(yīng)用研究所(國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心)組織研制，由國家語委語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會審定。

中小學(xué)生普通話水平劃分為6級怎么回事

《中小學(xué)生普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)及測試大綱》是在廣泛調(diào)研和大規(guī)模試測基礎(chǔ)上研制，按照適用性、交際性、體系性的原則，充分借鑒普通話水平測試長期積累的學(xué)術(shù)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求與中小學(xué)生的心智特點(diǎn)和學(xué)業(yè)要求相適應(yīng)，與義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與普通話水平測試有效銜接。

該規(guī)范將中小學(xué)生的普通話水平劃分為6級，規(guī)定了測試的內(nèi)容、范圍、試卷構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn)等，適用于義務(wù)教育階段小學(xué)五年級及以上學(xué)生普通話水平的測評或評估監(jiān)測。該規(guī)范將于2022年12月15日起試行。

《漢字部首表》是對2009年發(fā)布第一版的修訂。修訂版按照穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實(shí)用性原則，聚焦于提升部首應(yīng)用的規(guī)范化和信息化水平，在保持原有201個主部首基礎(chǔ)上，增補(bǔ)微調(diào)個別附形部首，并給出部分常用部首名稱和部首的信息處理國際編碼。

該規(guī)范主要適用于辭書編纂、信息處理等領(lǐng)域漢字的分類和檢索，也可用于漢字教學(xué)與研究。新修訂的《漢字部首表》將于2022年12月15日起實(shí)施。

小學(xué)生怎樣才能講好普通話

1、小學(xué)生可以選擇普通話教材，主要在糾正字音和促進(jìn)表達(dá)上。因?yàn)榻滩姆肿帧⒃~、文章，以及按題目說一段話。不過教材略顯生硬死板，小學(xué)生不一定要依靠，除非是口音與普通話發(fā)音有明顯距離且自己有使用普通話的意向的。

2、小學(xué)生說普通話還是重在多用，熟用。平時交流時，使用普通話，刻意的去學(xué)習(xí)。如在看新聞時，跟著播音員來著磨字音，以及發(fā)音技巧。

3、小學(xué)生可以讓普通話成為日常的使用語。多數(shù)家庭是以當(dāng)?shù)乜谝魹橹鳎@就要求持之以恒，刻意使自己不再說方言。有條件的話，父母也可以一起學(xué)說和使用普通話，形成語言氛圍。

語言是潛移默化的，不能著急，而在于水滴石穿的功底。小學(xué)生重在引導(dǎo)，不要強(qiáng)迫，以免產(chǎn)生反感。