【資料圖】
中小學(xué)課后服務(wù)是凸顯教育服務(wù)能力、落實(shí)“雙減”政策的重要舉措。課后服務(wù)中多樣的課程實(shí)踐活動(dòng)有助于滿足學(xué)生的多元化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在立德樹(shù)人背景下，學(xué)校需進(jìn)一步促進(jìn)課后服務(wù)的提質(zhì)升級(jí)，堅(jiān)持五育融合，有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
為貫徹落實(shí)減負(fù)增效的要求，學(xué)校需在教學(xué)過(guò)程中因地制宜，整合學(xué)校的教學(xué)資源，以學(xué)生需求為基點(diǎn)，探索完善特色課后服務(wù)體系；教師作為課后服務(wù)的主體，需避免在為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)為教師“增負(fù)”，應(yīng)完善激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力；為提高育人成效，學(xué)校應(yīng)探索多主體協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)課后服務(wù)持續(xù)健康發(fā)展。本次《教育家》線上研討會(huì)邀請(qǐng)數(shù)位一線校長(zhǎng)就以上問(wèn)題進(jìn)行討論。
時(shí)間：2022年11月22日 9：30-11：30
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