孩子就像一棵小樹(shù)，在成長(zhǎng)過(guò)程中很容易受到外界環(huán)境的影響，從而朝著錯(cuò)的方向生長(zhǎng)。
(相關(guān)資料圖)
父母的教育和提醒就是規(guī)矩，能夠及時(shí)糾正偏差，規(guī)范孩子的成長(zhǎng)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止。
立下這七條家規(guī)，將會(huì)助力孩子走得更遠(yuǎn)。
01
有話好好說(shuō)，
發(fā)脾氣不是解決問(wèn)題的好途徑
《情緒解鎖》一書(shū)中提到這樣一句話：
“很多孩子發(fā)脾氣都是因?yàn)闆](méi)有辦法精準(zhǔn)地描述自己的感受。”
孩子的心理需求沒(méi)有得到滿足，卻又無(wú)法用語(yǔ)言去描述，只能大哭大鬧、撒潑打滾。
父母只有接納孩子的情緒、察覺(jué)生氣背后的原因，并積極回應(yīng)，才能幫助孩子走出情緒困境。
有研究表明，如果孩子能夠在負(fù)面情緒來(lái)襲的時(shí)候，準(zhǔn)確地將情緒表達(dá)出來(lái)，那么在表達(dá)的過(guò)程中，他的情緒就會(huì)減弱80%了。
如此，當(dāng)他們遇到不滿的事情時(shí)，就能夠正確地表達(dá)自己的想法和感受，好好說(shuō)話，好好溝通，尋找解決問(wèn)題的辦法，而不是胡亂地發(fā)脾氣。
02
公共場(chǎng)合要自律不喧嘩，
做事不能隨心所欲
愛(ài)爾蘭的一家咖啡館出臺(tái)過(guò)一項(xiàng)規(guī)定，如果顧客未能制止孩子的尖叫行為，將會(huì)加收15%的費(fèi)用。
這個(gè)看似不合理的規(guī)定，卻得到了很多網(wǎng)友的支持。
有的孩子在公共場(chǎng)合隨心所欲地喧嘩吵鬧，父母不但不出手阻止，還饒有興致地欣賞孩子的活潑，美名為釋放孩子的天性。
這確實(shí)很令人討厭。
有規(guī)矩的自由叫活潑，沒(méi)有規(guī)矩的自由叫放肆。
給孩子設(shè)定明確的期望，提前告訴孩子在公共場(chǎng)合要尊重他人的感受，不能大聲喧嘩。
孩子做到了，給予正面、積極的反饋，不斷強(qiáng)化孩子的良好行為。
早一點(diǎn)培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，他將來(lái)在社會(huì)闖蕩時(shí)才不會(huì)處處碰壁。
03
自己的事情自己做，
掌握獨(dú)立生活的能力
有一種父母，舍不得孩子受苦受累，凡事包辦。
最后孩子長(zhǎng)大了，連系鞋帶、洗衣服、整理屋子這樣基本的生活能力都沒(méi)有。
替孩子吃的苦，最后都成了他的坑。
與其給孩子打一輩子的傘，不如給他造一把遮風(fēng)擋雨的傘。
要想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，其實(shí)只需要把生活的主動(dòng)權(quán)歸還給孩子。少插手，不包辦，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)，孩子很快就能成長(zhǎng)起來(lái)。
從穿襪子、疊被子、收拾桌子這樣一點(diǎn)一滴的小事做起，讓他慢慢修煉獨(dú)立生活的能力，讓他在跌跌撞撞中長(zhǎng)出堅(jiān)韌的盔甲。
04
做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)和改正，
擔(dān)當(dāng)比面子重要
一個(gè)熊孩子在電梯里撒尿，他的媽媽知道后對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并讓孩子手寫(xiě)檢討書(shū)發(fā)到業(yè)主群里道歉。
她也認(rèn)真地為教育失責(zé)道歉，并讓孩子打掃電梯一個(gè)月作為懲罰。
這一頓操作被網(wǎng)友盛贊為“教科書(shū)式育兒”。
我想她的家規(guī)里一定有一條： 做了錯(cuò)事要敢于承認(rèn)和改正。
犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢承擔(dān)和面對(duì)，任由小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。
父母無(wú)視，孩子就永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，只會(huì)變本加厲地犯錯(cuò)； 父母責(zé)罵，孩子就會(huì)因?yàn)楹ε露[瞞和逃避，無(wú)法做一個(gè)坦蕩的人；父母懂得和善而堅(jiān)定地糾錯(cuò)，孩子才能在錯(cuò)誤中反思，學(xué)會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
05
對(duì)于未知的世界，
要敢于探索，不怕失敗
看過(guò)一個(gè)視頻，小女孩看到豆芽賣(mài)得特別好，萌生了自己種來(lái)賣(mài)的想法。
看著女兒好奇的眼神，她的媽媽堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我們?cè)囋嚒！?/p>
第一次種植失敗了，媽媽鼓勵(lì)沮喪的女兒：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僭嚒！?/p>
她帶著女兒一起探索，翻閱資料，從一次又一次的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終換來(lái)了豆芽的旺盛生長(zhǎng)。
對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，媽媽的那句“我們?cè)囋嚒本拖褚粍┥衿娴酿B(yǎng)料，滋養(yǎng)了她的好奇心，培養(yǎng)了她勇于探索，不怕失敗的精神。
一個(gè)勇于不斷嘗試和挑戰(zhàn)新事物的孩子，更能活出自我，擁有更廣闊的人生。
06
有時(shí)間觀念，
守時(shí)、不磨蹭、不拖拉
相信有不少家長(zhǎng)感受過(guò)孩子磨蹭帶來(lái)的痛苦吧？
早上起床賴了一分鐘又一分鐘；
出門(mén)一會(huì)要上廁所，一會(huì)要拿東西；
寫(xiě)作業(yè)前要喝水，要吃零食，要整理文具……
磨蹭很大程度上是沒(méi)有時(shí)間觀念，還不懂得時(shí)間的寶貴。
一個(gè)做事磨蹭、拖拉的孩子缺乏專注和耐心，容易半途而廢，也不會(huì)輕易取得突破。
一個(gè)磨蹭的人也很難成為守時(shí)的人， 而不守時(shí)是社交的大忌，容易給人留下不負(fù)責(zé)、不靠譜的印象，從而喪失重要的發(fā)展機(jī)會(huì)。
高明的父母懂得培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，教會(huì)孩子去掌控生命中的每分每秒，從而形成自己的內(nèi)在節(jié)奏。
07
學(xué)會(huì)分享，主動(dòng)幫助別人，
培養(yǎng)對(duì)他人的善意
在社會(huì)心理學(xué)上，有一個(gè)概念叫“親社會(huì)行為”，是指在社交行為中表現(xiàn)出來(lái)的分享、幫助、合作等利他和助他行為。
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是培養(yǎng)對(duì)他人的善意。
相關(guān)研究表明，這種親社會(huì)行為的發(fā)展能夠提升滿足感和成就感，促進(jìn)自我行為的調(diào)整，幫助兒童形成正確的價(jià)值觀，形成積極的群體意識(shí)。
我們要給孩子種下“善”的種子，在成長(zhǎng)中多給孩子關(guān)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)，讓孩子在分享和助人為樂(lè)中厚植善念。同時(shí)，身為父母更應(yīng)該以身作則，用身體力行去感染孩子。
《遜志齋集》中寫(xiě)道：“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也。”
愛(ài)孩子而不加以教育，如同不愛(ài); 而教育又不引導(dǎo)向善和上進(jìn)，如同不教。
愛(ài)孩子是本能，立規(guī)矩是責(zé)任。家規(guī)，是送給孩子最好的成長(zhǎng)禮物。
作者 | 花朵之藍(lán)，有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，和最樸素的生活。
責(zé)任編輯 | 杜潤(rùn)楠
