身為家長的你是不是總覺得孩子不夠優(yōu)秀？比起別人家的孩子還可以變得更好？
【資料圖】
總覺得孩子不夠努力，學(xué)習(xí)上不夠用心，一寫作業(yè)就不專心，還老喜歡找借口？
家長別急，前幾天一位媽媽和我分享她自己的孩子的案例，因為畫畫畫得不夠好，自己不滿意，就想讓媽媽幫她請假不去興趣班。
當(dāng)媽媽詢問時，孩子會告訴媽媽，因為覺得自己的畫畫的不夠好，不能成為興趣班里那個更好的自己。所以媽媽有些懊惱，平時她總會對孩子說，學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。
媽媽以為這樣的引導(dǎo)會讓孩子越來越優(yōu)秀，沒想到孩子會因為覺得自己不能成為最優(yōu)秀的那個人而退縮。
想必很多媽媽們可能都會走入一個養(yǎng)育誤區(qū)，那就是給予孩子的價值觀不夠清晰明了。
就像這位媽媽一樣，盡管媽媽的初衷是非常正確的，但作為孩子，怎樣的自己才算是真正的更好的自己在孩子的心里會覺得做到最好的那一個才算是最好的自己，完美的自己才算是更好的自己，不犯錯的自己才是更好的自己。
所以，當(dāng)我們要給孩子樹立一個價值觀的，一定要有清晰的、具體的，而非抽象的價值觀。
究竟什么才是更好的自己呢？我們可以這樣告訴孩子，孩子，做更好的自己是需要有勇氣的面對錯誤、勇敢承擔(dān)的，不完美的，每天都在成長的自己。
所以面對模仿型性格或者完美型性格的孩子，更需要這樣清晰的引導(dǎo)，否則明明一個很好的價值觀。
反而會讓有這樣性格類型的孩子容易產(chǎn)生不自信的負(fù)面情緒。
對于整合型性格或者認(rèn)知型性格的孩子價值觀更是能夠陪伴TA們一生，讓TA們一生都優(yōu)秀，但是大的價值觀是需要每天運用不同的小價值觀的導(dǎo)入進行積累，父母應(yīng)該多帶孩子出去體驗生活，多見識一些高大上的生活方式，和貧窮疾苦的生活方式，讓孩子自己體會，讓孩子認(rèn)知到自己過什么樣的生活有意義。
“教育最理想的境界，是在與孩子的互動中，親子雙方共同體味到一種愛的圓滿，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。”
那么如何才能準(zhǔn)確了解自己和孩子的先天性格與天賦呢？
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