文 / Miki粥
編輯 / Lexie
近日，北京一所國際學(xué)校（外籍人員子女學(xué)校），多名家長聯(lián)合簽名，向相關(guān)部門提出請求，希望學(xué)校復(fù)課。相關(guān)部門負(fù)責(zé)人明確答復(fù)：從未向這所學(xué)校下發(fā)任何書面正式的停課文件。
(資料圖片僅供參考)
從上周末開始的全民普法，終于普到了學(xué)校家長的訴求層面。
這間國際學(xué)校的家長，基于教育主管部門未下發(fā)任何書面停課文件為由，要求學(xué)校按「二十條措施」的精神和規(guī)定，讓學(xué)生盡快復(fù)課返校。
▲ 二十條措施
01
這真是活久見。
學(xué)校全部停課轉(zhuǎn)線上網(wǎng)課，思路是要先保障學(xué)生安全，如今家長的操作卻是要把小孩送進(jìn)風(fēng)險之中？于是我跑去問朋友，一個BSB的家長表示：真開學(xué)，你敢讓小孩去么？因為我到目前為止，仍然覺得大部分爹媽還沒有生出承受風(fēng)險的勇氣。他很簡練地回復(fù)我：去啊。難道就不怕小孩冒風(fēng)險感染病毒嗎？當(dāng)然不是。
但這群家長更怕，因為自己的恐懼而讓小孩陷入到源源不斷的網(wǎng)課循環(huán)之中，親手送娃歌大（歌華有線函授學(xué)院）畢業(yè)——
人生就廢了呀！
想想未來的世界，上了四年網(wǎng)課的建筑工程師為你蓋房，在線九年函授的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生幫你開刀，你是什么樣的心情？還不如送回去復(fù)課，至少能保障教育質(zhì)量和延續(xù)性，雖冒風(fēng)險，但總不至于眼睜睜看著他們成為垮掉的一代——精神萎靡、生活毫無意義，除了啃老打游戲什么都不會…連中高考都對他們大放水，出題人的姿態(tài)仿佛是跪地求饒。
讀國內(nèi)的大學(xué)也就算了，大家都是這樣熬。但是想出國留學(xué)，門檻就變相增高了，因為你面臨的競爭是歐美學(xué)霸印度牛娃，人家都在好好上學(xué)，用最平凡的線下課就輕松超了你的車。
聽完一聲嘆息。
02
我覺得這屆家長太難了，養(yǎng)個小孩都要被迫面對「電車難題」。
＊電車難題(Trolley Problem)是倫理學(xué)領(lǐng)域最為知名的思想實驗之一：一個瘋子把無辜的五個人和一個人分別綁在兩條鐵軌上。
失控的火車駛來，片刻后要碾壓到他們。你拉一個拉桿可以救一條鐵軌上的人，該拉哪個桿？一邊是失控的病毒感染，小孩是易感人群很難避開中招；一邊是失控的學(xué)業(yè)，小孩的心理問題不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣已崩塌成了渣。
姐姐作業(yè)天天寫到深夜，不是因為作業(yè)多，而是因為喜歡拖。今天她一邊寫一邊感慨老師天天罵人，我說罵人你還不好好寫作業(yè)？她眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方，真想回學(xué)校上課。在學(xué)校第二天要老師、必須交作業(yè)，這股壓力就是自己的動力，不寫作業(yè)就完了，所以從不會拖。但是現(xiàn)在見不到老師，SO…看她如此通情達(dá)理求老師錘，我真想馬上送她回去復(fù)課。
我知道，很多家長在怕，怕病毒怕感染也怕后遺癥…坦白說，我也怕。但我更怕他們的童年、少年時代，就在巴掌大的房子里關(guān)著度過——沒有用腳踩過綠蔭草坪，沒有在陽光下自由地奔跑，沒有同學(xué)間的交往和友情，沒有對知識的熱愛，因為它沒有實際應(yīng)用的機會…如同小王子那支孤獨的玫瑰，無痕地經(jīng)歷一場花開花謝。
這，我接受不了。
電車問題到底該怎么選？我立刻就有了答案。當(dāng)然，不可能所有人都選和我一樣的答案，有的爹媽覺得好死不如賴活著。教育好壞無所謂，只求有命熬到最后。這種想法也合情合理。只求不要單方?jīng)Q策，因為現(xiàn)在沒人知道復(fù)課或網(wǎng)課帶來的最后結(jié)果，而且就算知道結(jié)果，依然可能：對整體有利、對個體有弊；或?qū)€體有利，對整體有弊。
但這是好的，讓每個家長用「自由選擇」來推動結(jié)果。有「自由選擇」的機會才能打破現(xiàn)有的死循環(huán)僵局：風(fēng)吹草動就上網(wǎng)課。你仔細(xì)數(shù)數(shù)？過去三年，加上寒暑假，我們的孩子已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)上了將近一年半的網(wǎng)課。真的還能再上下去嗎？所以要恢復(fù)正常線下課，擔(dān)心健康問題的家長可選擇居家網(wǎng)課，其它勇敢的家長能有機會讓小孩返校上線下課，這就是自由選擇，各得其所?；謴?fù)教育的正常秩序，小孩的教育才能漸漸回歸正軌。
03
還有，復(fù)課讓私立民辦學(xué)?；钕氯ィ荒茏尪嘣逃?yīng)斷供。
過去三年很殘酷，長期停產(chǎn)失業(yè)讓不少國際教育家長無力承擔(dān)學(xué)費，長期網(wǎng)課又讓每個人都在質(zhì)疑教學(xué)質(zhì)量，肉眼可見性價比大幅下降，于是大家紛紛轉(zhuǎn)學(xué)。
我有個朋友讀北京著名的私立小學(xué)，小孩所在班去年25人，今年9月再開學(xué)只剩下18人，零零星星地散落在教室里，有一種秋風(fēng)掃落葉后的蕭條…生源的流失導(dǎo)致了一個惡性循環(huán)：學(xué)校的收入減少了，支出自然會減少。場地的租金和運營成本是非常難減，因為大部分學(xué)校都是簽了十年以上合同。
那，能被縮減的是什么？只有師資和課外課資源。
師資流失，教學(xué)就變差，教學(xué)變差就會讓家長更質(zhì)疑自己讀國際化學(xué)校值不值。不值？潤一下吧，或者回去公立，至少免費！然后學(xué)生就更少了。
我猜測，有一批根基不深財力有限的學(xué)校，可能撐不過2023年的春天…學(xué)校的變化，很多人覺得跟自己無關(guān)，不好我就潤走，南下或者直接出國留學(xué)，有錢天地廣闊，我想哪里看看就看看。對，有錢有自由，但卻未必感受好啊。
我的朋友，國際教育老專家李錳一直不建議太早送孩子出國留學(xué)。因為孩子小，當(dāng)媽的就得去陪讀，當(dāng)?shù)臑榱损B(yǎng)活娘倆肯定會留在國內(nèi)掙錢，于是兩地分居多年，陪讀媽媽經(jīng)常陪著陪著就把小孩陪成了單親家庭…而且，國外早已全面放開，全民連口罩不帶，病毒怎么避得開？
我有個朋友一直都無苗裸奔，對病毒避之唯恐不及，每天就差用酒精洗澡了…最近打算陪娃去英國讀書。我問她怎么打算的？她嘖嘖半天說，看來躲看來是躲不開了，補打疫苗可能是自己的唯一活路…這就是一個有錢人最后的選擇，去一個更缺防護的地方繼續(xù)上學(xué)。
那么…我們還要怕復(fù)課嗎？
參考資料：
[1]《北京一國際學(xué)校多名家長聯(lián)合簽名，要求學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)》，來源公眾號苦水井
