受到疫情的影響，許多地區的學生都只能進行線上學習。而為了保護學生的視力，許多地區都明文規定一節網課不得超過半個小時。

(相關資料圖)

眾所周知，在學校上課每節課都是40分鐘。如今突然減少了十分鐘以上，不論是老師還是學生，都需要一個適應的過程。

在上網課的過程中，需要老師和學生相互適應。在這一過程中，難免會出現一些摩擦。

有一位初中的班主任在上課的時候，出于作為一名老師的責任心，為了保障這一節課的完整性，到了下課的時間之后拖堂了。

而讓這位老師沒有想到的是正是因為自己的責任心，讓某位家長退出家長群，并且舉報了這位拖堂的老師。

老師本來是出于自己作為教師的責任心，耽誤自己的時間在給學生上課，如今卻被家長舉報，并且在群里公開指責老師，這讓老師又氣又委屈。

遇到這樣的家長，老師的責任心就顯得有一些多余了。無奈之下，這位老師只能在群里面公開道歉。

并且在群里面對所有家長公開承諾，上課時間會嚴格按照學校的安排，每節課的時長為25分鐘。

在這件事情中，這位家長成功的打敗了老師，并且讓老師公開給自己道歉，為自己“出了口氣”。

但是，在自己痛快了之后，是否考慮過自己的孩子和班級里其他的學生呢？

上過網課的學生都知道，上網課的時候有些學生比較拖沓，可能需要上課之后兩三分鐘才慢吞吞地來到直播間。

而且老師在直播過程中，如果有學生出現卡頓的情況，老師就要停下講課，檢查自己的網絡是否出現了問題。

如果自己的網絡沒有問題，老師還需要指導學生如何解決卡頓的問題，幫助學生順利地完成這一節課。

如此一來，一節課規定半個小時，最后可能真正用來上課的時間只有20分鐘。

而初中的知識又比較深奧，對于剛剛接觸這些知識的孩子來說，理解起來非常困難。

這個時候老師只能極盡詳細的去講授這些知識，盡可能容易地讓孩子去理解知識。

這個時候，為了讓孩子理解并且掌握一道應用題，可能就需要十多分鐘的時間。

如果一節課只上25分鐘，那么可能老師剛剛講完一道完整的應用題就已經到時間了。

這個時候，老師已經完成了學校規定的25分鐘，已經完成了這一節課，老師這個時候選擇下課，任何人都挑不出問題。

但是，對于許多學生來說，通過這一道例題，對知識剛剛有一些入門，學習的興趣正濃，老師就突然下課，這讓學生根本就無法系統地學習。

而且講一節課的時候，講到一半就到時間了，這個時候老師直接選擇下課，就會讓這節課不完整。

當下節課老師繼續接著上節課的知識點講的時候，學生們早已忘記前面的鋪墊，沒有了上節課的學習氣氛，還要努力的回憶上一節課的內容。

總的來說，如果老師按照學校規定的時間來上課，不論是老師還是學生都是非常輕松的。

但是，最后學生能否學會知識，這就是一個未知數了。

從利益的角度來講，老師按照學校規定的每節課25分鐘來上，學校不會少發給老師一分錢。

而老師一節課拖堂到30分鐘甚至是40分鐘，學校也不會多獎勵老師一分錢。

如果老師拖堂，相當于老師在犧牲自己個人休息的時間，免費義務給學生們上課。

這位家長毫不領情，居然將老師給舉報了。如此一來老師反倒輕松了，上完25分鐘之后自己想干什么就可以去干什么了。

但是學生呢？一節網課25分鐘學生又能夠學到什么呢？這位家長看似是贏了老師，最后卻需要學生們買單。

大家怎么看呢？