一道很難的題目，兒子發(fā)現(xiàn)老師講錯了。怎么辦？
(資料圖)
孩子當堂指出了老師的錯誤……
隨后，老師就開始找茬修理孩子了……，苦惱不？
有一段時間，孩子甚至就不想學習了。
遇到這種事情，家長一定要及時介入，幫孩子化解危機，不要讓孩子獨自去承擔壓力。
處理不好，孩子就可能面臨厭學的風險。
首先，要尊重孩子的情緒。
孩子的苦惱和無助是真實存在的，真正需要幫助的是那個可憐的孩子。
千萬不要說，老師嚴格要求是想讓你進步更快，學會做人，都是為了你好。
這樣空洞的說教，只會招來孩子的反感，甚至會和你對抗。
孩子只有感受到了理解和關心，才有可能進一步交流。
第二，站在孩子的角度看問題。
理性來說：
孩子能發(fā)現(xiàn)老師講錯了，說明孩子聽課認真，知識掌握牢固；
他指出老師的錯誤，說明孩子不迷信權威，敢于表達。
這不就是我們希望孩子具有的良好品質(zhì)嗎？
一定要肯定孩子的優(yōu)點。
感性來說：
是不是覺得受委屈了？是不是有點沖動了？是不是影響你的學習了？
讓孩子說說自己的情緒和感受，有利于孩子理解老師的情緒和感受。
第三，站在老師的角度看問題。
老師講錯了，這是事實，不要試圖替老師辯解。
可以給孩子說：你能指出老師的錯誤，其實是對老師有好處的，能幫助老師改進教學。
但是你在全班同學面前這樣做，一般人是接受不了的。
有沒有更好的方法呢？能不能下課了再和老師探討呢？
打開了心結(jié)，孩子自然會主動想辦法和老師溝通的。
相信老師一定能感受到孩子的真誠與善意。
也可以問問孩子，需要家長的幫助嗎？
這樣，既體現(xiàn)了對老師的尊重，又保護了孩子學習的積極性，這對于高三的學生是很重要的。
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