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(資料圖片)
自卑是覺得自己管不好，自負是覺得自己能管好。
自卑和自負都是相對的，自負更多體現(xiàn)在憑借本能可以管好。
這樣的悖論是很多互聯(lián)網(wǎng)大廠的孩子未必有父輩的學習優(yōu)勢，也解釋了不是所有清北子女都優(yōu)秀的道理。
01 放羊可怕是，啥都不知道就放了
有些放羊是不得已為之，因為實在舉步維艱，生活尚且不易。
有些放羊是思考之后的結果，因為兒孫自有自己的成長和發(fā)展道路，多說無益。
有些放羊是純粹是道聽途說，圈層認知使然。
沒有干預的系統(tǒng)，很難會有合適的回報。
干預也許無效，只能說但求無愧于心，真正的收獲是在過程中的。
有些放羊純屬自我欺騙，將來有一天，孩子和自己想的一樣，或者語重心長地說，那時候，真的不容易，我也很愧疚，此種，多半還是有余力的。
02 自負，看不上老師，也就那樣嘛
雞飛狗跳多是此類。
教育始終是專業(yè)的，這些年，很多非師范類的加入教師隊伍，雙減以后，如果教師再輪崗，此類狀況多半會變化。
看起來似乎教師的水平不過爾爾，我也能教好。
私以為，簡單的知識傳遞是容易的，背后的成長規(guī)律是艱深的。
這也是很多家長輔導作業(yè)的時候，難以逾越的鴻溝。
為什么他就是不會，為什么就是不懂。
很難說，用我們純正的普通話，認真地告訴一個非洲土著《論語》。他是能聽懂的。
人性如此，如何逾越呢？我想家長的自負是很難根除的，也許會伴隨孩子整個學習生涯。
03 你說咋辦
很難的是堅持，如果意識到自己有這些，也認為這些是需要改的。
那自然也就水到渠成了，如果做不到，那也就沒啥辦法了。
《人性的弱點》經久不衰，也恰恰說明了，人性使然。
目標定小一點，步子邁小一點。
不知不覺，已經進入中學階段，叛逆的萌芽已經越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經歷，聊以慰藉，撫慰余生。
