長時間在家中上網課，讓老師們心力交瘁，家長也是疲憊不堪。畢竟在中小學階段，學生們還沒有較好的學習意識，對著電腦學習，難免會出現松懈或者是溜號的情況。

所以在開放之后，家長們非常希望學校可以恢復線下教學，第一時間將“小神獸”送到學校里面去。但是因為考慮到學生的健康問題，大部分地區的中小學生決定過完年后，3月份左右再正式開學。

在特殊階段，保證學生們的安全問題十分重要，家長們也就妥協了繼續上網課的情況。但是畢竟學生們上網課的學習狀態不能和在學校里面相提并論。

(資料圖)

而且長期接觸電子產品，也很容易讓學生們養成對網絡的依賴性。以前家長可以嚴防死守，不讓孩子接觸電子設備，但是網課當前，家長也沒有辦法管理，孩子們必須使用電子設備上網課才行。

長時間的網課，不僅有可能引發學生沉迷電子設備的情況，而且電子屏幕的光亮也有可能會影響學生們的視力。而且學生們的成長需要一定的人際交往機會，長時間在家里面上網課，自然就不能接觸同學和老師，對提高學生們的語言能力還有人際交往能力沒有好處。

所以家長們自然希望在年后，學校可以準時恢復線下教學，學生們能徹底和網課告別。面對家長們的擔憂，教育部也下發了相關通知。

學生們是教育的主體，中小學的教學要得到保證，孩子們的身體健康問題同樣重要。所以年后想要及時恢復線下教學，還是要滿足3個前提條件的。

第一個條件，疫情情況得到有效控制

中小學校是密集場所，涉及到成百上千的家庭。在沒有疫情的情況下，學校自然可以正常開學，開展教學活動。但是如果達不到這一點，那么也會造成學生們的身體健康隱患。

為了學校能順利進行教學工作，也是為了保證孩子們的健康，不給疫情防控帶來壓力，所以要精確劃分與其，滿足開學條件的區域可以做復課安排。

第二個條件，學生和老師有發熱等情況的不得帶病工作

學生們想要正式復課，就必須保證自己的身體健康情況。畢竟一所學校里面，如果有一名學生或者是老師“中招”了，那么其他學生的身體健康也會受到影響，在這樣的情況下，就算學校復課也沒有老師上課，沒有學生聽課。

所以學生和老師們要在做好防護的同時，及時檢測自身健康問題。如果出現了發熱等情況，不能帶病到學校。

第三個條件：學校要做好復課安排工作

在特殊情況下，想要及時復課，就要做好相關的開學準備工作，各項防護措施要安排到位，不能松懈，要防患于未然。在保證教學的情況下，依舊把孩子們的健康問題放在首位。

網課即將退出“歷史舞臺”，復課后學生們要做好哪些準備

從目前的形勢來看，網課肯定是要徹底和學生們告別了。家長們也松了一口氣，畢竟上網課的學習狀態確實不好，甚至北大的儲殷教授還曾經犀利發言，表示上網課就等于輟學。雖然話說的有些嚴重，但是也揭露了一些網課的真實狀態。

等到年后春季開學，學生們就可以正式回到學校里面上課了。但是時隔這么長時間，學生們返回學校上課，需要注意哪些問題呢？

首先是防護問題。雖然說現在已經放開了，幾乎所有場合都沒有出入限制，但越是這樣家長和學生們越要保護自身的健康安全問題，能避免的自然要避免。尤其是現在大家都知道了，這絕對不是普通的感冒，自然不能冒這個風險。

家長和學生要積極配合學校的防控措施，在保證安全問題的情況下，有序的進行線下教學。

學生們要及時收心，狀態不要還停留在網課階段。很多地區的學生們在學校上了很長一段時間的網課，這段時間學生們的學習狀態較為松懈。

等到恢復到線下學習了，學生們一定要及時調整自己的學習態度，不要還以為是在家里面呢。上課也要更加認真，將自己之前在家里面上網課落下的知識點及時補回來，不斷提高自己的學習成績，這才能不辜負家長的期望。

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