繪本也叫圖畫書，該詞語取自日語中圖畫書的叫法 "えほん"的漢字寫法“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。

孩子的成長需要圖畫書，對于孩子而言，圖畫書不僅僅是書，還是他們的玩具、游戲的劇本、生活的一部分，更是他們展開想象的起點。

(資料圖片)

在寒假，我給孩子準備了一份繪本書單。

一、如何為4～5歲的孩子選擇圖畫書

4～5歲的孩子會對知識的學習以及大人的行為感到好奇，喜歡玩角色扮演的游戲，對滑稽幽默的故事特別感興趣。他們喜歡聽和自己經驗不一樣的神奇又有趣的故事。

我在這個階段為寶寶挑選書，可能會著重考慮以下幾個方面：

1.主題：貼近孩子身心發展和生活。這個階段可能會考慮到主題是否與勇敢、善良、幽默等優秀的品質相關？是否能讓孩子理解某些事物或問題，并且吸引他們的興趣？處理問題或挫折的方式是否妥當？……

2.內容：文字流暢易讀，圖像及設計富含創意。豐富多樣、優美、富含創意的圖像，以及流暢易讀的文字，能營造出故事的氣氛，更容易讓孩子沉浸在閱讀的氛圍中。

3.文本內容避免偏見。為寶寶選書的的時候，還須考慮圖畫與文本中有沒有傳達種族歧視或者民族、性別歧視等觀點。特別注意：女性角色并非總是消極被動的，單親家庭也并非就不幸福。而當給孩子介紹另一種文化的時候，應該強調共通的情感、動機等，而不是強調 雙方的不同，讓孩子產生定式思維，造成一種不好的現象。

4.印刷質量：目前大多數出版社出版的圖畫書都會采用環保的大豆油墨印刷，在圖書出版過程中，對紙張、油墨、分色、安全性等等都會有嚴格的控制，所以也希望大家能購買正版，拒絕盜版。

5.孩子的興趣：最后一點，也是最重要的一點，是要考慮到孩子的興趣。這個時期，孩子已經能表達自己的喜好，所以最好能根據孩子的興趣愛好為他們選書，而不是由大人強加于孩子身上。

二、適合4～5歲寶寶閱讀的圖畫書推薦

這個時期可以選擇的圖書太多太多了，例如小男孩會偏愛汽車類、工程類的書，而小女孩可能會偏愛公主類、童話類的書。

不少答主都列出了很棒的書單，例如通過行為習慣、情緒管理方面推薦了不少圖畫書，而我作為一個極度“佛系”的媽媽，不太指望我家寶寶能通過閱讀圖畫書養成什么習慣。我只希望他能在閱讀中感到快樂，不要有太多負擔，如果能順帶學一些知識，我也會非常開心。

下面我給孩子準備的書單，他讀過并且很喜歡，同樣只是給大家做一個參考，具體情況還需要根據自己寶寶的興趣愛好選擇。

故事類的書：

1.《爸爸出門以后……》

出版社：廣西師范大學出版社

作者： [法] 伊莎貝爾·平 著/繪

每一個孩子心中，自己的爸爸都是大英雄，他們或多或少都會向小伙伴炫耀自己的爸爸。然而現實生活中，有些爸爸可能就是平平凡凡、普普通通的一個人。不過，沒關系，在孩子的想象世界中，爸爸能上天入地，無所不能！

《爸爸出門以后……》正是通過孩子的想象，將爸爸變成了一位大英雄。而在這個英雄故事的背后，卻體現出孩子與爸爸之間那種特別而又溫暖的關系。

《爸爸出門以后……》的故事很簡單，從第一頁到最后一頁，時間跨度只有一個白天，講述的也只是爸爸出門以后的故事。然而這個故事又很不簡單，因為爸爸出門以后，經歷了一場奇幻旅行，他去做了很多很多的事情：爸爸乘坐宇宙飛船飛上了太空，爸爸開消防車去救助需要幫助的人，爸爸駕駛輪船環游世界……

這本書是關于爸爸的，但是作者悄咪咪地留下一個關于媽媽的小彩蛋，可以在前后跨頁中找到，也暗示了爸爸、媽媽和寶寶，才是一個完整的家庭。

2.《今天是西瓜日》

出版社：廣西師范大學出版社

作者：[日] 石津千尋（Chihiro ISHIZU）著 / [日]村上康成（Yasunari MURAKAMI）繪

這是一本非常快樂的書，講述了烏拉拉和大智去爺爺田里吃西瓜的故事。

作者用大面積的藍、大面積的綠和大面積的紅描繪畫面，這是一種野獸派風格的色彩運用：風格粗放大膽，顏色鮮艷濃烈，對比鮮明強烈。通過顏色的渲染，表現出一種熱烈的氣氛，不斷沖擊著我們的視覺感官。這是夏天給人帶來的火辣辣的感覺!

《今天是西瓜日！》是一本接近孩子繪畫特征的繪本，書中使用了大量的純色和平涂上色（一種上色方法），以及不按常理的造型和筆觸，畫面中的人物造型非常不成比例。

村上康成的這種畫法可以說本身就來自孩子，《今天是西瓜日！》這本書自然也就貼近孩子。而且這種“兒童畫法”的確會讓畫面有無拘無束、隨心而至的感覺，這與《今天是西瓜日！》希望表達出的那種充分享受大自然，放飛自我之后的愉悅也不謀而合。

當然，孩子們都喜歡吃西瓜，關于西瓜的故事，他們自然也會非常喜歡。

3.《全景式圖畫書·開車出發系 第一輯》（全7冊）

《坐電車出發》

《下雨天去郊游》

《開車去兜風》

《坐巴士出去玩》

《坐電車去旅行》

《快跑，云梯消防車》

《來信了》

《全景式圖畫書：開車出發系列繪本 第二輯》（全6冊）

《幻影雪原站》

《末班電車的奇怪乘客》

《與電車賽跑的海豚》

《快遞來了》

《恐龍島大冒險》

《爺爺的隼鳥號》

出版社: 二十一世紀出版社

作者: 間瀨直方

開車出發系列內容太豐富了，我極力推薦的一套書，在這里我簡單的介紹一下。

《開車出發系列 第一輯》側重于走進自然界，每一本書對應不同的車子，車子出發之后，開向了山間、原野、花田，過鐵橋、看大海。人物和故事情節也和小朋友的生活接近，有幼兒園小朋友一起去郊游；有爸爸、媽媽、哥哥和妹妹一起開車去兜風；還有爸爸帶著媽媽、姐姐、弟弟坐公共汽車去旅行……

《開車出發系列 第二輯》側重于故事情節，講述的是神秘事件和探險類故事。故事內容比第一輯復雜和深入，例如末班電車上，有一群奇怪的乘客，他們是誰？爺爺的隼鳥號經歷了什么冒險？第二輯適合年齡稍微大一點的孩子閱讀。

開車出發系列圖書的最大特點是畫風細膩。與前面介紹的幾位日本畫家畫的書不一樣，這一套書是寫實風格，繼承了日本漫畫細膩的特點，在小小一頁紙上，作者能畫出非常多的情節，比如《坐巴士出去玩》的其中一個跨頁，巴士開到了動物園門口，在動物園里，作者畫了不下十種動物。

開車出發系列圖書還通過模切的工藝，將紙質平面書呈現出立體的效果，例如：《下雨天去郊游》，幼兒園小朋友乘坐的大巴車依次穿過隧道，開到不同主題色的山上——紅葉山、楓葉山、黃色的田野、綠色的牧場、藍色的海邊，最后小朋友回頭看，會發現天空中掛著一條彩虹。

仔細看，這本書會帶來很多很多驚喜。

4.開車出發 小小工程車系列（共4冊）

《能干的小挖掘機》

《勇敢的小火車頭》

《威力無比的小拖船》

《快樂的拖拉機》

出版社： 二十一世紀出版社

作者：塞巴斯蒂安·布勞恩 等 著

譯者：楊定安 譯

小小工程車系列主要講了挖掘機迪克、小火車頭卡卡、小拖船嘟嘟、拖拉機馬克幫助朋友的故事。書中列舉了很20多種車子和船。

《能干的小挖掘機》：因為小區在施工，寶寶在小區玩耍時，常常會看到挖掘機，所以寶寶最喜歡這本書。在這本書里，小挖掘機迪克在工作時發現了一個大石塊，悠錘車、鏟車等工程車過來幫忙，但是都無法挖出大石塊。小挖掘機堅持不懈地努力，完成了其他工程車無法完成的任務。在故事中，我們可以看到，其實每個人都有自己地特長，要學會正確使用它。

《威力無比的小拖船》：小拖船嘟嘟在港口為輪船提供停泊服務，他體積渺小，而正準備下水的大輪船波波噸位非常大，他非常看不起小不點拖船嘟嘟，可是，在危急關頭，嘟嘟救了他。這個故事可以告訴孩子們不要以貌取人。

《快樂的拖拉機》：新來農場的拖拉機姆克怎么也做不好任務，在大拖拉機馬克的幫助下，他終于完成了任務。這個故事告訴孩子們每一個人都很重要，團結合作才最容易成功。

《勇敢的小火車頭》：這是目前寶寶最喜歡的書之一。我們每天都會看很多次。書中講了小火車頭卡卡和快速列車威西的故事。卡卡是一列貨車，他行駛得很慢，威西是一列快速列車，也可以理解為動車，他跑得飛快。然而威西卻因為不遵守交通信號燈而陷入陷境，小火車頭卡卡救了他。一步一個腳印，遵守交通規則很重要哦！

這一套是帶有故事性質的叢書，忙碌的一天結束后，主人公都開心地睡著了。

5.《咦？堵車了！》

出版社: 蒲蒲蘭繪本館·連環畫出版社

作者: 大村知子 文/圖

出品方: 蒲蒲蘭繪本館

原作名: なんのじゅうたい？

譯者: 趙婉琳

《咦？堵車了！》是《這是什么隊列？》的后續作品。書中出現了50中各式各樣的“車輛”，非常適合喜歡車的小朋友閱讀。

《咦？堵車了！》不僅僅是將車子簡單地排列，在堵車的時候，每一輛車的駕駛員和乘客，以及交通協管員、施工隊、電臺記者之間又發生了互動，生動形象地表現出了堵車時人們的情緒。

還可以和小朋友進行拓展閱讀，例如猜猜這些人的身份、是什么性格等等。

書中的彩蛋：為什么堵車呢？最后的原因也非常有想象力——因為，發現了一個恐龍蛋，恐龍媽媽帶著恐龍寶寶走了。結尾，一起騎著三輪車的小朋友說：真希望還能再見到他們。也表現出孩子那種美好純真的愿望。

6.《有麻煩了！》

出版社: 廣西師范大學出版社

作者: 〔波蘭〕伊娃娜?奇米勒斯卡/著·繪

故事中的小主人公熨衣服時一不留神，將外婆親手繡的桌布燙出了一個印跡，這個桌布可是媽媽的最愛啊！這下子思緒亂成一團，要怎么去除這個印跡呢？

小主人公想出了很多辦法，簡單的文字，加上通過對印跡的改造，凸顯了小主人公緊張的情緒。

最后，還是承認錯誤，請求原諒吧。

雖然前半部分都在想解決辦法，但書中的小主人公沒有逃避，而是選擇承認錯誤。媽媽也沒有責怪他，而是用一種更有創意的方法，把印跡變成了一條魚，讓這塊桌布變成了最美好的回憶。

《又有麻煩了！：＜有麻煩了！＞創意游戲書》這是伊娃娜·奇米勒斯卡專門針對《有麻煩了！》創作的續集，里面所玩的創意仍然圍繞“麻煩”。這回麻煩變得多種多樣，它們常常突然出現，有時獨自飛來，有時成群結隊，要控制好它們確實很難。我們可以抱怨，也可以等待，因為麻煩總會結束。

這是一本畫家畫了一半的未完成的作品，用極具引導性的語言激發孩子的創作興趣，告訴他們，創意沒有對錯，也沒有高低，畫畫就像游戲一樣，只要動筆，就可以擁有一本和大師共同創作的作品啦！

7.小企鵝觀察力培養繪本：《小企鵝逛百貨超市》《 小企鵝玩游樂園》

作者: 【日】坂崎千春

出版社: 安徽少年兒童出版社

原作名: ぺんぎんのおかいもの

譯者: 林靜

之前介紹了一本訓練寶寶觀察力的書《小金魚逃走了》，現在推薦兩本難度稍微高一點的練習觀察力的書——《小企鵝逛百貨超市》《 小企鵝玩游樂園》。企鵝五兄弟：大哥、二哥、三哥、暢暢和小點點，他們要去逛百貨超市，去游樂園玩。每只小企鵝都有對應的顏色，大哥對應紅色，二哥對應藍色，三哥對應黃色，暢暢對應綠色，最小的點點對應粉色。

接下來怎么閱讀？去畫面中找唄！

找一找企鵝兄弟們分別買了什么東西，分別去玩了什么游樂項目。

圖書的最后，還列出一份任務清單，讓孩子們從書中找出相應的小企鵝。

8.《企鵝冰書 : 哪里才是我的家？》

出版社：湖南少年兒童出版社

作者：文/金皆竑 林珊 繪/劉昊

《企鵝冰書：哪里才是我的家？》是我很喜歡的一本書。

這本書是國內首次在出版中使用熱敏材料的創新型出版物。在閱讀前，必須先把書放在冰箱的冷凍層里冰凍15至25分鐘，否則這是一本白書，什么也沒有。隨著溫度變化，書的內容在變化。溫度在9℃以下，我們可以很清晰地看到圖書的內容；溫度在10℃至19℃之間，圖書的內容消色明顯，頁面上會有些許淺色痕跡；溫度在20℃以上，圖書的內容跟隨溫度的升高，顏色消失，頁面變成白色。

《企鵝冰書：哪里才是我的家？》正是模擬冰川融化的現實環境危機，讓孩子可以親眼看到、親手摸到冰川的融化。它采用感溫熱敏油墨，表現了書的內容和顏色的變化，模擬了整個故事，從剛開始顏色飽滿企鵝一家生活在南極，到后來，溫度升高，頁面的顏色變淡變淺，展示出冰川的消融，直到最后溫度升高，頁面全白，寓意著全暖變暖，導致冰川融化，企鵝、北極熊等極地動物無家所歸，和故事契合。

人類面臨著嚴重的環境危機，通過《企鵝冰書：哪里才是我的家？》，也可以讓孩子們了解小動物們的生存環境，樹立環保意識。

9.《小金魚逃走了》

作者: [日] 五味太郎

出版社: 新星出版社

出品方: 愛心樹童書

譯者: (日)猿渡靜子

這是一本可以培養孩子觀察力的書，全書包括標點符號在內，只有101個字。書中的主角是一只小金魚，他住在一個小魚缸里，但是他感到孤獨，于是開始了找朋友之路，也是逃跑之路。作者五味太郎讓小金魚躲在了很多不可思議的地方，例如窗簾上、果盤中、糖果盒子里，小金魚沒有水也可以存活，這超乎了我們的想象。最后，小金魚逃到哪里了呢？他逃到了一個大漁塘里，這里有好多好多小金魚，他找了小伙伴，再也不逃跑了。

這本書的奇妙之處在于，讓寶寶在每一頁中尋找小金魚。孩子也很樂于玩尋找的游戲。

10.《點點點》 《變變變》

作者： (法)埃爾維·杜萊 文/圖

出版社： 二十一世紀出版社

出品方： 蒲蒲蘭繪本館

譯者： 蒲蒲蘭

《點點點》 《變變變》是媽媽們推薦書單中出現的高頻圖書。作者埃爾維·杜萊是法國插畫家，曾擔任多家廣告公司的創意總監與一本雜志的插畫家，于1994年創作了第一本圖畫書后，即致力于圖畫書的創作，對兒童文學有著高度的熱愛。他的圖畫書雖然簡單，但每本都充滿了創意與藝術性。

這不算是一本故事類的繪本，它更像另一種形式的玩具書。杜萊通過點點和顏色的變化，引導孩子動手去“玩這本書，比如“點一下黃色的點點”“把書倒過來”“摸一下紅色，再摸一下藍色，翻一頁，看看變成了什么顏色”。

通過游戲地方式和孩子一起讀書，又在游戲的過程中讓孩子認識了顏色，這就是《點點點》和《變變變》的特別之處，也是杜萊的創意所在。

延伸閱讀：家長可以買一些顏料，和寶寶一起涂涂畫畫，認識顏色。

11.《我的城市是什么顏色的》

出版社：廣西師范大學出版社

作者：[意] 墨克/著?繪

《我的城市是什么顏色的？》將孩子生活的城市賦予了各種各樣的顏色，綠色、紅色、黃色、藍色、黑色、棕色……帶領孩子走進了一個色彩豐富的世界。這本書的靈感來自于孩子們對城市的想法。

這得從歐洲的“青少年文化融合節”說起，這個活動每年八月到十月會在倫敦、巴黎和羅馬舉行，旨在鼓勵孩子們對城市發表自己的看法，并帶領孩子們從不同的角度認識這個世界。2011 年意大利羅馬這場則由墨克藝術團隊執行，他們邀請了 1000 位小朋友和他們的家人，一起在一張 300 平方米的帆布上作畫。

這些孩子小的只有兩歲，大的幾乎小學畢業，在墨克看來，這些年紀不一的孩子都有屬于自己的表達方式，有時候文字難以傳達，繪畫卻是最好的方式，不同的顏色對他們來說意義不一樣，都能表示他們滿滿的情緒，看到他們眼里豐富的世界。這本書是一首詩，這場行為藝術也可以說是一首詩。

這本書還給我們留了一個小彩蛋——我的城市是白色的，由我來為它著色。

這是讓寶寶們自己涂色的游戲。爸爸媽媽不妨買一些彩色筆，讓寶寶們自己在書上畫出城市的顏色。當他完成涂色作品之后，這就成了世界上獨一無二的書了。

市面上關于寶寶涂色的書大多數是用線條畫出一個形象，單純地讓寶寶上色。《我的城市是什么顏色的？》卻是用顏色構建一座屬于寶寶自己的城市，有趣吧？