小學(xué)生雖然想象力比較強，但是思想還是比較單純的。并且隨著時代的變化，教育也是在與時俱進。

尤其是教材的問題，都在不斷的進行更改，比如采用一些新穎的配圖，為的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

不過與此同時，也出現(xiàn)了很多問題，就像是近期不斷出現(xiàn)的“毒教材”和“毒插畫”，這也引起很多家長的關(guān)注，不過也有人表示，有些家長就是雞蛋里挑骨頭，但事實真是這樣嗎？

教育并非是小事，而教材對于學(xué)生的教育來講意義還是很大的，最初家長對“毒教材”的事件就已經(jīng)產(chǎn)生很大的質(zhì)疑。

【資料圖】

有很多教材，打著解讀文化的旗號，配上讓人難以直視的插畫，比如這本《中華經(jīng)典故事》，按照名字來講不應(yīng)該存在一些不該存在的問題，但是沒想到竟然也在插畫上出現(xiàn)了問題。

這篇文章講述的就是關(guān)于漢高祖的內(nèi)容，但是插畫中竟然出現(xiàn)的是漢高祖懷里抱著一名女子，桌上都是各種美酒和大魚大肉。

估計漢高祖要知道，他被后人認(rèn)為是除了泡妞啥也不會的漢高祖，估計也會被氣的復(fù)活，可能祖墳都得被氣的冒青煙。

所以教材對學(xué)生來講還是很重要的，為此家長也不得不提高對教材的警惕性，就怕學(xué)生誤入歧途，接受不好的教育。

等到毒教材這件事，剛消停一段時間，不過還沒有真正過去，畢竟要想毒教材徹底翻篇，那也是不可能的，因為這就需要教材做出大整改。

還沒等毒教材這件事情解決完，另一個“毒插畫”又接踵而來，真的是一波未平一波又起。家長在小學(xué)生的試卷里，又發(fā)現(xiàn)了毒插畫。

試卷中家長看見了一個令人顛覆三觀的插畫，圖片的比例十分的不協(xié)調(diào)，表情還吐著舌頭，面部也有些扭曲。

手里拿著鎬頭準(zhǔn)備著挖墻的圖片，而這位學(xué)生身上穿的還是帶有漂亮的國旗，顯然是外國的學(xué)生。

其實這也沒什么，最令家長難以接受的是這位學(xué)生戴的是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。而且挖的還是中國的長城，真的是讓人忍無可忍，無需再忍。

這不良的暗示有些太過于明顯，很明顯是赤裸裸的挑釁和入侵，本身我國的長城就是用來抵御敵人，但是小學(xué)生的試卷竟然出現(xiàn)了這樣的插畫，這樣的用意也太過于明顯。

再來看看這組插圖，簡直是不敢相信自己的眼睛，原本以為就是普通的火柴人，沒想到仔細(xì)一看這個火柴人并把不簡單，甚至動作也有些不雅觀。

就連家長看后也是老臉一紅，都不敢讓學(xué)生做這道題了，簡直不忍直視。這樣的暗示屬實有些不妥，要是學(xué)生看懂，難免會想入非非。如果學(xué)生看不懂題目，那就會向家長提問，一旦提問家長也不知該作何解釋。

要想毒插畫和毒教材徹底解決，必須加強管理，同時家長也需要正確引導(dǎo)學(xué)生

如今不僅僅是學(xué)生的教材出現(xiàn)問題，就連試卷中也會出現(xiàn)問題，所以要想徹底解決這些問題，那就必須加強管理，畢竟教育并非是小事。

并且這些毒教材和毒插畫，也是引起了很多相關(guān)部門的關(guān)注，相信對學(xué)生的教育問題也會嚴(yán)加管理，端正學(xué)生的三觀問題。

畢竟學(xué)生的教育問題，也一直是我國最關(guān)注的問題，所以對于學(xué)生的教材和試卷等問題，也會加以嚴(yán)格的審核，避免讓學(xué)生吸取不好的教育觀念。

俗話說的好：書是人類進步的階梯，相信老師和家長都會時刻叮囑學(xué)生要多多看一些課外書，增長知識。

但是如果所有教材都是這種情況，那還不如不看，真正的書籍，是能夠讓學(xué)生收獲一些正能量的知識。

甚至能夠從書中學(xué)習(xí)到很多優(yōu)良品德，這才是一本書的真正意義和價值。所以家長在給學(xué)生選擇書籍的時候，也要選擇一些正能量的書籍，這樣也能正確的引導(dǎo)學(xué)生。

總結(jié)：

學(xué)生的教材問題，一直是很多人最為關(guān)注的事情。但只要大家重視教育，相信也就不會有這種毒教材和毒插畫的事件。

所以也希望有關(guān)部門能夠重視起來，學(xué)生的教育問題也很重要，對于教材也要認(rèn)真嚴(yán)格的審核，減少毒教材和毒插畫的出現(xiàn)，以免影響學(xué)生的三觀，對學(xué)生造成不良的影響。

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