教育，是國家的未來，因為它擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，他的責任任重道遠，唯有做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的境地，才能對得起他的稱號。

而現實中，也確實有許多這樣的教師存在，諸如，張桂梅、楊秀娟等，他們都把自己的一切獻給了教育事業。

(資料圖片)

有這樣的教師在，是我們這個時代的幸事，但是現實卻往往讓我們失望。按照常理，作為教育局長和校長的人，應該是教師的楷模和榜樣，應該是人們仰視的存在。而這樣的校長能有多少人呢？

恐怕大多數人都會搖頭吧，因為現實當中，有多少教育局長和校長能讓人仰視呢？很多的教育局長和校長就是能做到一般老師的素養就不錯了，而相當一部分的行為更是讓人不能接受，甚至他們的做法為人所不齒。

這不，有網友在社交平臺上發布了兩個信息，看到這兩個信息，你還會為自己之前的堅持而開心嗎？

我們來看一下，他們在網絡上說了些什么——

我發現，校長都喜歡整理校園；我們這里，去年90%的學校更換了校長，我看到無論鄉村學校，或是縣城學校大部分把原來的校園的樹花草砍掉，再栽上新的，再整理花草樹木，再整理的校內主干道，小花園。我對這些不理解，好好的，有的已經成長多年了，成一定造型了，何必毀掉呢，這是為何呢？聽人說，新校長在給新氣象。有人說，這是在找花錢項目，真是無語。

一個縣區的校長，一下子就換了九成的校長，這是一個什么概念？為什么突然之間要撤換這么多校長呢？難道這些校長都不稱職嗎？這顯然并不是什么稱不稱職的問題，而是在明確地告訴我們，教育局換了新教育局長了。

教育局長都換了，校長們自然是一朝天子一朝臣。教育局長履新了，自然要對校長們動手啊，不然怎么和自己的關系戶交代啊，怎么來顯示自己的權威啊，怎么來保證自己的命令上傳下達啊。

或許有人說，筆者只是臆測，沒有現實的數據作為支撐。這還要什么事實的數據呢？一個縣區一下子就換了九成校長，在整個教育行業不是一個劇烈的震蕩才怪。就像前文說的，他才進入教育行業怎么就知道，那么多的校長不稱職呢？這是不可能的。

一般的教育局長，就是新官上任三把火，也不可能一下子就把校長幾乎都換了吧，他總要溫水煮青蛙，慢慢地來修理，而現在這位連等都沒有，就直接把鬼臉扯下，露出丑陋的嘴臉，不讓人惡心嗎？

而為什么這些新校長一上任，就迫不及待地大動干戈呢？首先，為了證明自己的存在。盡管他們對于老師花錢，就是多花一分，他們都心痛，但是為學校的美化綠化硬化規范化他們很是熱心——只要是他們看不上眼的，他們就會毫不留情地換掉，哪怕它在有價值也不行——而原因，你是校長，還是我是校長，必須要按照我說的做！我來了，如果校園里連我的一點東西都沒有，那我走了還有什么遺產，證明我曾經來過。

其次，為了一個心安。前任校長被無情地去了職，自己雖然同情，但是這樣的覆轍，我能再走一遍嗎？絕對沒有人愿意。

于是，為了心安，凡是前任校長留下來的東西，無論價值多少，無論有沒有必要，都必須要徹底干凈堅決地換掉。恐怕還有那校長還會找算命先生算上一卦吧——求平安啊。

第三，作為校長，不會花錢，那是一個什么校長呢？項目資金爭取了下來，不用那不就是一個傻子嗎？花了精力爭取的項目，還等著上級部門收回，那豈不是讓煮熟的鴨子飛了。自己不覺得，老師也會罵啊。于是，必須要維修，必須要換新的，必須要讓學校重新來一遍。

至于有沒有什么必要，上級領導都沒有說一句話，你們有什么可質疑的？

最后，這樣做的目的，最主要的，自然是也想從中間能撈一點油水。自己這校長爭取來得不容易，送出去的人事（西游記語）總該要收回來，最好還能收一點利息。

那么，怎樣能把自己送出去的拿回來呢？只有折騰才能有機會啊。這個訣竅還要人說嗎？

教育局長和校長上下聯動應該是在傳遞一個積極的信號，說明教育在向著良性發展，但是，這里卻截然相反，是不是讓人無語，沮喪呢？

親愛的讀者，對于教育局長一口氣換了90%的校長，而校長上任之后大規模的拆建這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】