分流政策施行后，家長(zhǎng)面對(duì)中考的壓力與日俱增，甚至超過(guò)了高考。而面對(duì)家長(zhǎng)“談職高色變”的態(tài)度，“專家們”不以為然，甚至一度出言嘲諷：
“普通大學(xué)的畢業(yè)生都找不到工作，成績(jī)墊底的初中生就算僥幸上了高中，未來(lái)也是一片迷茫，倒不如進(jìn)入職高，學(xué)習(xí)一門技術(shù)”。
顯然，某些“專家”又在站著說(shuō)話不腰疼，他們根本不明白，家長(zhǎng)執(zhí)著的不是高中和大學(xué)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)入職高后的擔(dān)憂。
(資料圖)
浙江臺(tái)州一所中專，發(fā)生的意外更是加劇了家長(zhǎng)的擔(dān)憂：“校內(nèi)斗毆”、“2死2傷”，這些字樣觸目驚心，令人后怕。
學(xué)校原本是最安全的地方，無(wú)論是老師還是學(xué)校的安保人員，都有責(zé)任和義務(wù)，保障學(xué)生的人身安全。
如今這樣的事件發(fā)生，更加劇了家長(zhǎng)對(duì)中專的恐懼，連學(xué)生安全都不能保障的地方，還能稱得上是一所“學(xué)校”嗎？
更有家長(zhǎng)附和：果然，不能送學(xué)生去中專讀書！意外離世的學(xué)生家長(zhǎng)悲痛欲絕，受傷的家長(zhǎng)提心吊膽，出現(xiàn)這樣的意外，學(xué)生遭罪，家長(zhǎng)也傷心！
據(jù)知情人士透露，悲劇發(fā)生的原因，疑似學(xué)生手機(jī)被學(xué)校沒收，心有不滿于是找來(lái)外校人員，引發(fā)矛盾導(dǎo)致了打架事件。
也有自稱是本地學(xué)生的網(wǎng)友表示：學(xué)生會(huì)的一名女同學(xué)，在沒收某位男同學(xué)的手機(jī)時(shí)，不僅被拒絕，還遭到言語(yǔ)辱罵。
這位女同學(xué)氣不過(guò)，就找到了自己的哥哥，協(xié)同其他幾位校外人員沖進(jìn)了學(xué)校，爆發(fā)沖突最終演變成了這樣的悲劇。
隨著事件的不斷發(fā)酵，學(xué)校也扛不住壓力，透露了一部分調(diào)查結(jié)果，校方稱：造成打架事件的為社會(huì)人員，兩名是從學(xué)校圍墻翻越進(jìn)入的。
學(xué)生發(fā)生意外，學(xué)校必須深刻反思，并且承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
簡(jiǎn)單一句話，學(xué)校就把自己的責(zé)任全部推卸了。造成打架事件的不是本校學(xué)生，而是校外社會(huì)人員，因此你們不能說(shuō)我們學(xué)校管理不當(dāng)。
而且他們是翻墻進(jìn)來(lái)的，你們也不能說(shuō)學(xué)校安保工作做的不到位。但據(jù)知情人士透露，當(dāng)時(shí)除了兩人翻墻進(jìn)校外，其余人都是從學(xué)校正門進(jìn)入的。
中專也是學(xué)校，安保人員有義務(wù)詢問(wèn)入校的社會(huì)人員，進(jìn)校的目的并且做好登記，這和普通高中形成了鮮明的對(duì)比。
此外，就算是校外人員導(dǎo)致的打架事件，學(xué)校也不應(yīng)該推卸責(zé)任，畢竟學(xué)生是在學(xué)校發(fā)生的意外，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)反思！否則誰(shuí)來(lái)為離世學(xué)生的家長(zhǎng)買單？
據(jù)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友透露，這所中專的風(fēng)評(píng)一直很差，不僅教學(xué)水平低下，學(xué)校內(nèi)部和周圍也經(jīng)常發(fā)生類似的打架事件，只是情節(jié)沒有這次這么嚴(yán)重。
追本溯源，這次意外發(fā)生的原因，不過(guò)是學(xué)生不滿學(xué)生會(huì)的管理，做出反抗后遭到報(bào)復(fù)，這些學(xué)生沖動(dòng)是一方面，學(xué)校在日常管理方面也有不對(duì)的地方。
中專生成績(jī)不好是自然的，很多學(xué)生還是“問(wèn)題少年”，脾氣大得很，誰(shuí)也不服誰(shuí)，像沒收手機(jī)這種行為，本來(lái)應(yīng)該是老師負(fù)責(zé)的。
寫在最后：
不知道是老師嫌麻煩推卸責(zé)任，還是學(xué)生會(huì)擅自決斷，最終導(dǎo)致了這樣的悲劇。如果校方希望來(lái)年還能招到學(xué)生的話，就應(yīng)該對(duì)此作出反思。
但顯然，后續(xù)無(wú)論如何處罰，都彌補(bǔ)不了家長(zhǎng)“白發(fā)是送黑發(fā)人”的悲傷，許多家長(zhǎng)也十分痛心，尤其是中專生的家長(zhǎng)，更加擔(dān)憂孩子的未來(lái)。
這也引起了我們對(duì)中考分流的思考：家長(zhǎng)心知肚明，學(xué)生的成績(jī)就算考上了高中也上不了大學(xué)，也明白不送中專可能就是浪費(fèi)時(shí)間。
但分流可以，至少別把這些中專學(xué)校搞的烏煙瘴氣，把學(xué)生推進(jìn)垃圾堆，就算不是“垃圾”的學(xué)生，出來(lái)也得是一身臭味。
中專學(xué)校不該成為“滋惡”的搖籃，希望有關(guān)部門能引起重視：規(guī)范中專學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，讓所有學(xué)生，都能在每一步的發(fā)展中，享受到該有的教育。
如果不能從根源上解決這些問(wèn)題，家長(zhǎng)還會(huì)“談職高色變”，類似的悲劇還會(huì)再度發(fā)生，這是我們都不愿意看到的。
希望所有學(xué)生，無(wú)論是進(jìn)入高中還是職高，都能擁有健康、完整的人生，也希望經(jīng)歷悲痛的家長(zhǎng)能盡早走出陰霾，面對(duì)生活。
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