中學生都會經歷青春期階段，這個階段的學生，自尊心較強，且專注度較差，會被學習之外的事情吸引注意力，進而導致成績下滑。

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男同學關注的多是小說漫畫和游戲，而女同學最在意的則是自己的外貌，無奈，學校都有穿校服、且禁止化妝打扮的校規，因此女同學只能從校規允許的范圍內花心思。

發型對一個人的顏值，有很重要的影響作用，不僅初中生明白這個道理，現在連小學生都開始對自己的外在上心了，而在小學生圈子內走紅的“水母頭”，更是讓許多家長直呼：看不懂！

不同時代，不同年級的學生都會有自己喜歡的事物，比如以前的小學生喜歡玻璃球和漫畫書，現在的小學生多喜歡收集盲盒和玩“咕卡”。

總之是一個時代有一個時代的學生回憶，這些家長多數都很難理解，但迫于無奈，為了能哄學生乖乖寫作業，只能選擇支持。

之前在初中生的圈子內，流行過一段時間的“鯰魚須”發型，這個發型多出現在校規不嚴的學校中，像河南、河北等地的中學，對女同學的統一要求都是朵拉短發。

在此之前，還有河南中學，開學前在校門口要求女同學排隊剪短發，剪完頭發才能讓學生進學校的規定，令許多家長表示震驚。

學校對此的回應是“對學生有好處”。70、80后的家長對此沒有多少意見，但90后的家長多認為：發型對學習成績的影響并不大，反而能體現學生的個性，無可厚非。

正因如此，在很多學校管理不算嚴格的學校，才出現了那么多的“鯰魚須”女高中生，而且一定要配上寬松的校服外套，以及自己偷偷改過的校服褲腿。

當“鯰魚須”在初中從風靡走向大眾化時，“水母頭”在小學校園也火了一把，其實這個發型早就存在，加上小學的校規，對學生發型要求不如中學嚴格，因此這個發型也不罕見。

理解并尊重學生的選擇，更有助于拉近家長和學生之間的距離

但真正把這個發型變成小學潮流的，是湖南一位年輕媽媽，分享的小學女兒的新發型，面對其他家長的質疑“這種發型上學不方便”，這位湖南家長耐心地給大家展示了“水母頭”的幾種扎法。

通過視頻可以看出，證明湖南的女同學，和家長一樣顏值很高，看似文文靜靜的小學生，實則卻是跳舞愛好者，在舞蹈課上，她的發型隨著舞姿搖曳，平添了許多風采。

小學生都有跟風從眾的心理，卻對自我缺乏一定的理性認知，因此當她們看到有同學剪完“水母頭”很漂亮的時候，自己也會纏著家長帶自己剪一樣的發型。

但現實卻很殘酷，這個發型本不好看，多虧了那名湖南同學的顏值高，才撐得起這個發型，其他學生剪完，家長只能無奈的表示：真看不懂，跟災難現場一樣。

小學生有愛美的心情，同時也有想展現自我個性的欲望，這是很正常的，尤其是在被統一的校服罩住的情況下，學生對頭發的追求更加強烈。

雖然家長心知肚明，很多發型并不好看，但這是學生自己的選擇和喜好，如果家長總是幫助學生去選擇，家長認為對的東西和好的東西。

學生就會慢慢喪失自主選擇的能力，學生如果缺乏這項能力，一旦走出校園，在今后的發展上都會受到很大的阻力。

這也是現在很多學生缺乏主見，不知道學文學理，也不知道高考該選什么專業的原因之一，因為他們在成長中，被家長剝奪了自主選擇的機會。

寫在最后：

除此之外，學生的選擇除了個人喜好之外，還和同學們之間的“潮流”有關，給予學生追求潮流的機會，能讓他們在學校內更容易受到同學們的歡迎。

也就自然會交到更多朋友，對學生的性格養成，和社交能力的鍛煉都有很大的幫助。

不管是家長還是學生，都有幼稚的小學歷程，也有叛逆青澀的中學時光，家長們作為“過來人”，與其干預和阻礙學生的選擇，不如給予一定的理解和尊重。

只要不是對學生的學習和成長有過多影響的選擇，適當的放手反而更能拉近家長和學生之間的關系，減少許多家庭矛盾的產生，可謂是一舉兩得的選擇。

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