雙職工家長的無奈，是不能在給孩子提供良好教育資源的同時給予他們更多的陪伴。

因為他們為了工作勞碌奔波，能讓學生上更好的學校，卻無法時刻陪伴他們成長。所以很多家長會給孩子選擇寄宿制度的學校。

家長們的想法也很簡單，寄宿學校里面有嚴格的管理模式，有老師輔導作業，不僅節省了來回走讀在路上花費的時間，而且也省去了家長輔導學生寫作業時的一地雞毛，更不用做飯了，有更多的時間用在工作上。

但是在學生們剛剛上小學或者是初中階段，就送他們去寄宿制度學習，有好處嗎？關于初中生要不要選擇寄宿制度的學校，網上眾說紛紜。

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如果家長還在糾結讓孩子走讀還是寄宿，那么可以來聽一聽一位曾在寄宿制度學校學習的男生的真實感受。即使已經成年，在回憶那段過往的時候，依舊能感受到他的悲傷。

這位男生因為是單身家庭，跟著媽媽生活，但是媽媽要賺錢養家，所以沒有辦法將他帶在身邊，所以將男生送到外婆身邊生活。

后來因為小姨也生孩子了，外婆要回老家照看小姨的孩子。在臨走之前，外婆給他找了一個寄宿學校，每周五的晚上只要媽媽將其接回家就行了，看起來十分的方便。

于是乎，年僅5歲半的他，就這樣懵懵懂懂的進入了寄宿學校學習、生活。他到現在都清楚的記著，那里是一個有3、4層樓高的大院子，一旁都是長方形的房子，分別是倉庫和食堂。

他對學校的印象十分不好，因為都是年紀比較小的孩子，而且很多都是單親家庭甚至沒有父母的孩子。

小孩子哭鬧、打架都是比較正常的事情。但是只要有學生發生了爭吵，老師的解決方式不是勸阻，而是直接動手。有的時候還會直接找校長，校長來了就打屁股，有的時候一打就是一下午。

因為他們年紀小，家長也不管，沒有人為他們撐腰。長大后的他覺得，那里不是監獄，但是卻形同監獄。

因為沒有家長的疼愛，那里的孩子們都極度缺乏安全感。他記得那個時候每到周五的時候，依舊沒有人來接他回家，媽媽總是忘記來，他在家的日子只有寒暑假。

因為受到童年時期的影響，他現在是自由職業者，一直都找不到能讓自己有安全感的地方。盡管是20多年前的寄宿學校，現在的寄宿學校管理模式和教學模式應該都得到了改善，但是對于中小學階段的學生來說，還是不建議家長將孩子送到寄宿學校學習。

小學生、初中生為什么最好不要選擇寄宿制度的學校？

堅強和獨立的性格，并不是寄宿制度學校能培養出來的

小學生和初中生的年紀都比較小，這個時候需要的更多的是家長的關心和愛護。可能很多家長想要培養孩子獨立的個性，但是至少在中小學階段，這樣的性格絕對不是寄宿制度學校能培養出來的。

在愛里面長大的孩子，一生都會被童年治愈，相反有的孩子一生都要治愈童年，這一點希望家長們能明白。

學校的管理模式不同，效果可能會適得其反

家長們想要送孩子到寄宿學校讀書的主要初衷，肯定是希望學生能在較為嚴格的管理模式下好好提高學習成績。但是并不是所有寄宿學校的制度都適合學生們的成長。

而且同一個寢室的學生性格特點也不一樣，如果學校一旦管理不到位，可能就會出現學生學壞的情況，那么后果也會適得其反，不僅不能提高學習成績，可能還會影響未來的發展。

有的性格的學生本身就不適合寄宿制學校

有的學生性格比較內向，并且也不怎么喜歡和同學們說話?？赡芗议L會想鍛煉學生的人際交往能力，所以特意將學生送到寄宿學校學習。

但是這樣的情況可能會讓學生更加不適應，甚至出現被同學們孤立的情況，反而更容易影響性格，變得越來越自卑。

總結：真的不建議家長送太小的孩子去寄宿學校上學。就算學校具備再全完善的管理模式，那么多學生也無法做到面面俱到。

學生小的時候，性格養成還有思維觀念的養成，安全感等特質，是需要家長的引導和教育的。

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