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來源：新東方家庭教育

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不再失聯(lián)

在泥巴中誕生的小小創(chuàng)意大師

畢加索曾說： “每個孩子都是天生的藝術家。”

最近在抖音上走紅的七歲小女孩朵朵，便是這句話的最好證明。

朵朵來自山東菏澤的農(nóng)村。小小年紀的她，卻有著許多別出心裁的想法。

在她靈巧的小手下，泥巴可以是西游記中的唐僧師徒四人；

是造型精致的江南別院；

是栩栩如生的各種動物：小鳥、大象、水牛……

也是雄偉的天安門廣場，甚至還能觀看升國旗。

一塊小小的泥巴，卻能創(chuàng)造出那么多驚喜，朵朵的奇思妙想讓網(wǎng)友們驚嘆不已。但其實，她的點子遠不止這些。

嬉笑之間，她讓小龍蝦化身蝦兵蟹將；

用橘子蘋果變出了熊出沒；

以玉米棒演繹了一出英雄救美的大戲；

最近，她還用包谷葉和塑料盆，把自己裝扮成了最帥舞獅人……

層出不窮的創(chuàng)意令人拍案叫絕，越來越多的人被這個古靈精怪的小女孩所吸引。

正如一位網(wǎng)友所評論的： “姑娘的想象力、創(chuàng)造力、動手能力杠杠的，好好培養(yǎng)前途無量。”

通過朵朵，我們再一次確信，充滿想象力和創(chuàng)造力的孩子，居然可以如此閃亮。

孩子想象力的翅膀

是如何被剪斷的？

然而，一個很扎心的現(xiàn)實卻是，如今我們的孩子，很多卻缺乏這些珍貴的品質(zhì)。

中國科普作家協(xié)會理事、威海紫光實驗學校校長李凌己，通過近年來參與全國中學生科普科幻作文大賽評審、以及學校教學實踐過程中的觀察，他表示：

“很多孩子的想象力非常好，但是更多孩子的想象力甚至沒有達到我們科技發(fā)展的水平。”

就拿2019年上海市中學生科普作品征集活動來說。在許多孩子的參賽作品中，對未來的想象是千篇一律的——會飛的汽車、縮小的餅干、海底的潛水艇……人工智能時代的前沿科技，并沒有讓孩子腦洞大開；他們的想象力，還停留在多年前的水平。

而想象力的匱乏，注定還伴隨著好奇心的缺失、以及創(chuàng)造力的不足。

為什么會這樣呢？不久前，新東方創(chuàng)始人俞敏洪在一場直播中，針對這種情況表達了自己的看法。

他指出，現(xiàn)在大面積的中國孩子越往上長，就越失去好奇心。其中一個重要原因，是跟填鴨式的教育有關系。

過度追求標準答案，好壞只取決于最后的分數(shù)。在這樣的理念之下，家長往往會陷入唯成績是問的牛角尖中，只在意孩子掌握了多少考試知識點，卻忽略了他們探索和體驗的過程。

然而，死記硬背培養(yǎng)不出充滿創(chuàng)意的學霸，一味刷題也無法獲得天馬行空的想象。只關注學習，無異于親手剪斷了孩子好奇心和想象力的翅膀，讓他們的創(chuàng)造力被徹底禁錮。

事實上，發(fā)展這些能力的地方，并不是課堂和習題冊，而是在那些生活和自然的細節(jié)之中：泥土和植被、玩具和積木、果核和樹皮……享受這一切的最好途徑，恰恰是玩耍。

就拿朵朵來說，媽媽并沒有約束她玩泥巴，也沒有逼迫她只知道學習，而是每天都會保證她的玩耍時間，鼓勵她自己去不斷琢磨、不斷激發(fā)靈感。

想起《游戲天性》這本書中的一句話： “玩耍是孩子學習的主要方式。”

被剝奪了玩耍機會的孩子，終究不可能擁有出色的想象力和創(chuàng)造力。

童年缺失玩耍的危害

比我們想象中還要巨大

前段時間，看到這樣一個新聞。

浙江杭州有一位媽媽，暑假里給7歲的孩子報了書法、圍棋、英語、游泳等多門興趣班，每天上課要花六小時。不久后，孩子的眼睛開始不由自主往上翻，去醫(yī)院后確診患上了“抽動癥”。

對此，浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任高峰表示，過多的學習任務會在無形中給孩子增加很多壓力，從而導致抽動癥的發(fā)作。但其實，“這個年齡的孩子應該更多的去玩耍”。

的確如此。那些因為種種原因而失去玩耍機會的孩子，所受到的傷害遠不止失去想象力和創(chuàng)造力那么簡單。

1966年，美國發(fā)生了一起震驚世界的慘案—— 德州塔狙殺案。

兇手查爾斯·惠特曼手持一把狙擊步槍，爬上德克薩斯州立大學的塔樓，在90分鐘內(nèi)射殺了14人、射傷30人，最終被警方擊斃。

如此喪心病狂的歹徒，有著怎樣的成長經(jīng)歷？這引起了美國精神病學專家斯圖爾特·布朗博士的關注。經(jīng)過調(diào)查他發(fā)現(xiàn)，惠特曼來自一個極為嚴苛的家庭。從小到大，他的玩耍被嚴重剝奪。

“失去玩耍的機會”和“個人發(fā)展受限”之間，是否真的存在某種關聯(lián)？為了找出答案，布朗博士在1968年至2013年期間，花費整整45年時間，先后追蹤了約六千人的成長軌跡。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)了一個驚人的規(guī)律——

“在小時候被限制玩耍的孩子，長大以后往往會在心理健康、社交能力、認知發(fā)展等方面受到影響，并且會更加難以適應新環(huán)境。”

換句話說，一個沒有盡興玩過的孩子，也不會過好這一生。

玩耍對孩子的重要意義，原來一直被我們低估了。

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