學(xué)生總是要遵守學(xué)校里的各種規(guī)章制度。穿著打扮，發(fā)型言談，在校園里的一舉一動(dòng)都會(huì)受到監(jiān)督。
而當(dāng)一個(gè)學(xué)生出身于公眾人物家庭，那除了學(xué)校和家庭外，還會(huì)被社會(huì)大眾所矚目。言行稍有差池，就會(huì)被加以指責(zé)，就算取得了優(yōu)異成績(jī)，也會(huì)被人雞蛋里挑骨頭，橫加嘲諷。
(資料圖)
星媽李湘，對(duì)女兒的“炫富式教育”在網(wǎng)絡(luò)上屢遭指責(zé)。而最近女兒帶回的一條好消息，幫她狠狠地打了這些網(wǎng)友的臉。
李湘凌晨發(fā)文祝賀女兒獲獎(jiǎng)學(xué)金，大曬通知書盡顯驕傲
李湘曾在一檔生活記錄綜藝中，展現(xiàn)了自己異于普通家庭的奢侈生活，也因此被冠以“炫富一姐”的稱呼。
對(duì)優(yōu)渥生活的真實(shí)展現(xiàn)，被網(wǎng)友抨擊為炫富，連帶著她的女兒也被指責(zé)，從小接受的都是炫富式教育，早晚會(huì)被慣壞。
從小活躍在熒光幕前的王詩(shī)齡，在成為學(xué)生后漸漸淡出了人們的視線，把主要的精力放在了學(xué)習(xí)上。而母親也盡力給她提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在英國(guó)求學(xué)的王詩(shī)齡，于近日在社交平臺(tái)上分享了一則好消息，自己成功獲取了就讀名校的獎(jiǎng)學(xué)金，并表態(tài)會(huì)再接再厲，好好學(xué)習(xí)。
李湘也在凌晨時(shí)分曬出了全英文的通知書，發(fā)文恭喜女兒獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，字里行間無不透露出的驕傲。
通知書中提到，王詩(shī)齡獲得的是設(shè)計(jì)和技術(shù)方面的獎(jiǎng)學(xué)金，今年的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，但她以優(yōu)異的表現(xiàn)，擊敗了學(xué)校里的九成學(xué)生，成功獲獎(jiǎng)。
李湘的驕傲?xí)衽?，不僅是對(duì)自家學(xué)生成績(jī)的肯定，也給以前指責(zé)她慣壞孩子的網(wǎng)友臉上，打下了一記響亮的耳光。
從繪畫獲獎(jiǎng)到高額獎(jiǎng)學(xué)金，富養(yǎng)出的星二代用成績(jī)回懟酸評(píng)
李湘因孩子取得的傲人成績(jī)，而與網(wǎng)友分享自己的喜悅，網(wǎng)友也都很捧場(chǎng)，紛紛點(diǎn)贊，稱贊她教女有方。
而之前指責(zé)她炫富式教育會(huì)慣壞孩子的網(wǎng)友，都選擇了閉口不言，退出了對(duì)這次事件的討論。畢竟，這次王詩(shī)齡是用真實(shí)的好成績(jī)，狠狠地打了他們的臉。
王詩(shī)齡這次獲得獎(jiǎng)學(xué)金是憑借自己的一份藝術(shù)作品。李湘也曬出了女兒在畫室的照片，從畫板的磨損程度上可以看出，王詩(shī)齡進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作并不是臨時(shí)起意，而是經(jīng)過努力地學(xué)習(xí)才得到了好成果。
而她的繪畫和書法作品也早就開始受到大家的關(guān)注。她也曾因一幅繪畫作品，獲得過“小莫泊?！苯皙?jiǎng)，還得到了去盧浮宮巡展的機(jī)會(huì)。
王詩(shī)齡家庭條件優(yōu)渥，為她提供了良好的教育環(huán)境。但是她作為學(xué)生，也是靠著自己不斷努力，才能取得好的成績(jī)，并以之回應(yīng)別人的嘲諷。
與其酸檸檬一樣，在學(xué)生分享的學(xué)習(xí)生活中挑刺，不如用正確的態(tài)度，欣賞和肯定學(xué)生們的努力，不要總對(duì)一個(gè)學(xué)生抱有那么大的惡意。
那普通家庭的學(xué)生家長(zhǎng)，能不能套用她的教育軌跡，盡力給學(xué)生提供精英教育，從而復(fù)制王詩(shī)齡的好成績(jī)呢？
傲人成績(jī)讓人羨慕，家長(zhǎng)復(fù)刻課程表，能否復(fù)刻好成績(jī)
王詩(shī)齡所取得的成績(jī)令人羨慕，圍觀的學(xué)生家長(zhǎng)也開始討論起，是怎樣的教育，給這個(gè)14歲的學(xué)生帶來了如此傲人的成績(jī)？這種成功，自己家學(xué)生也能復(fù)刻嗎？
網(wǎng)友們翻出了李湘曬出的，女兒曾用過的課程表。從星期一到星期日，從鋼琴課、大提琴課到油畫課、書法課，各種課程的學(xué)習(xí)安排擠滿了她的課余時(shí)間。
這份課程表在王詩(shī)齡取得獎(jiǎng)學(xué)金之后，再次得到了學(xué)生家長(zhǎng)們的關(guān)注。大家都紛紛開始研究，希望能從中找到一些教育經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制她的優(yōu)異成績(jī)。
有心急的學(xué)生家長(zhǎng)迅速將這份課程表，套用在了自家學(xué)生身上，給學(xué)生們安排起了學(xué)習(xí)計(jì)劃。她們認(rèn)為，復(fù)制了課程，就能復(fù)制優(yōu)秀學(xué)生所得到的成績(jī)。
但也有些家長(zhǎng)認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都該有專屬于自己的，個(gè)性化人生規(guī)劃，按照接受速度做計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，不用著急，慢慢去成長(zhǎng)。
筆者寄語(yǔ)：
學(xué)生適合怎樣的教育，學(xué)生父母提供怎樣的教育，很難套用一個(gè)現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行輔助判斷。不是按照成功學(xué)生的人生軌跡，一步步照搬照抄，就會(huì)取得同等的成就。
在保障學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，多去審視自己為學(xué)生做的學(xué)習(xí)規(guī)劃是否貼合她們的接受速度，做出符合學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性化課程表，學(xué)生才能更踏實(shí)的累積知識(shí)。
今日話題：你認(rèn)為富養(yǎng)孩子的觀點(diǎn)正確嗎？
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