隨著 國際教育認知度越來越高，越來越多同學選擇 從國內(nèi)課程轉(zhuǎn)軌國際課程。
但需要注意的是，國際課程和國內(nèi)的學習和考核方法有很大不同，教育的轉(zhuǎn)變會關乎孩子未來發(fā)展，因此家長 一定要詳細規(guī)劃準備，不能草率決定。
特別是注意以下 幾個轉(zhuǎn)軌國際教育的關鍵節(jié)點，做好相應準備，才可以順利開啟國際課程的學習。
(資料圖片僅供參考)
01
轉(zhuǎn)軌國際課程的關鍵時間節(jié)點
從歷年大量學生學術經(jīng)歷來看，轉(zhuǎn)軌國際課程的關鍵時間主要有：幼升小、小升初以及 初升高，初升高階段轉(zhuǎn)軌人數(shù)相對最多，特別是 中考前后，一定程度上可稱為“轉(zhuǎn)軌旺季”。
① 幼升小階段
從小學一年級的基礎階段開始， 接受全套完整國際教育，幫助孩子打好語言基礎， 思維模式更加國際化。如果學生所在（國際）學校資質(zhì)優(yōu)秀，想讓孩子一直讀下去(或者所在學校小升初或初升高名額有限），可以從一年級開始就接受國際教育學習。
上海包玉剛實驗學校，學校提供小學一年級至高中十二年制的教育
② 小升初階段
接受完整國際中學教育，學科知識基礎扎實，語言能力更上一層樓。但在這個節(jié)點轉(zhuǎn)校，一些有歷史有口碑的學校 名額較為有限，大部分名額會留給小學直升的學生。
同樣，家長也要 注意學制轉(zhuǎn)換問題。按照英制教育體系換算，英國小學畢業(yè)是六年級，但和國內(nèi)六年級概念有根本區(qū)別。因此在選擇英制學校時，一定記得轉(zhuǎn)換對應年級，否則影響學生學習進度。
③ 初升高階段
初升高轉(zhuǎn)軌對學生學術基礎和抗壓能力有一定要求，但此時學生 有了獨立思考能力，對未來學習道路決定也有自己的看法，家長和學生能一起制定未來發(fā)展計劃，因此這是一個 黃金轉(zhuǎn)軌時間點。
特別是在 中考出分后的那段時間，因重點高中名額有限、高分學生競爭激烈等綜合原因，會有許多同學選擇轉(zhuǎn)軌，開啟國際課程的學習。
當然，中考結(jié)束后也有許多同學選擇走高考+留學雙軌制！
和轉(zhuǎn)軌不同，走雙軌路線的同學并沒有放棄國內(nèi)初高中課程，而是在繼續(xù)國內(nèi)普高課程學習的基礎上附加國際課程的學習，增加國內(nèi)外名校offer幾率。
普高課程學習壓力本就大，同時學習兩種課程，時間更緊張有限，因此雙軌制路線對學生綜合學習能力要求很高。
對于今年參加中考的學生來說，如果確定走雙軌制路線，接下來的暑假盡可能了解熟悉國際課程設置，結(jié)合大學目標專業(yè)進行選課等，提前開啟相應課程的學習。
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02
轉(zhuǎn)軌后第一步： 了解擇校信息，確定學校
正逢 今年中考進入倒計時，如果決定轉(zhuǎn)軌國際課程，接下來的時間將非常關鍵。
學習國際課程，一是選擇國內(nèi)高中開設的國際部，二是國內(nèi)各 國際學校，三是出國。轉(zhuǎn)軌后需要了解的信息多，但 學生精力有限，再加上如果決定參加中考，學業(yè)壓力大，獲取各種擇校信息這一任務就需要家長全力完成。
以各國際學校開設的課程體系為例，不同國際學校采用的課程體系不同，目前官方最受歡迎且適用學生群體人數(shù)最多的高中國際課程包括 Alevel、IB、AP，像深國交學習ALevel課程，開設了國內(nèi)同類學校中最多的ALevel課程；上面提到的上海包玉剛則學習IB課程，深圳貝賽思高中課程主要基于AP。
03
做好國際課程學習及相關準備
雖然各國際學校開設的國際高中課程體系不同，但為了幫助學生們順利度過適應期，大部分國際學校先開設了 1-2年的IGCSE課程，幫助學生適應變化。
IGCSE指的是國際中等教育通用證書(GCSE課程國際版)，適合 國內(nèi)初三畢業(yè)或者高一（14-16歲）的學生學習。IGCSE課程會在課程設置、考核方式、生活環(huán)境、學習方式等方面上幫助學生做更多高中國際課程準備， 接下來這個暑假，也需要學生相應做一些IGCSE課程預習及轉(zhuǎn)軌學習的規(guī)劃。
像 數(shù)學、物理、化學以及生物等學科，IGCSE階段為 必修課程（物化生統(tǒng)稱為科學），雖然在國內(nèi)初中階段就接觸過，但在IGCSE課程體系中這幾門學科知識點和國內(nèi)課程有一定出入， 難度相對增加，這就需要學生在熟悉英文教材的基礎上進行適當補充學習。其他選修科目的選擇，在暑假期間可根據(jù) 個人興趣和 專業(yè)發(fā)展方向做出更多決定。
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