1.教學觀支配著教學活動，決定教師的態度和方法，當代教學觀沒有體現的變革趨勢是( )。(單選)
A.從注重教師到注重學生轉變
B.從注重教法到注重學法轉變
(相關資料圖)
C.從注重認知到注重發展轉變
D.從注重過程到注重結果轉變
2.張老師在進行學期課程設計的過程中，將課程內容按照邏輯上的前后聯系組織，前后的內容基本上不重復，則張老師采用的是( )課程內容組織形式。(單選)
A.直線式
B.螺旋式
C.心理順序
D.橫向組織
3.“學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度”指的是( )。(單選)
A.隱性課程
B.顯性課程
C.核心課程
D.選修課程
4.在課程目的上：重視人、崇尚個性，內容上提倡廣泛的課程范圍，在實施中充分尊重和熱愛兒童，這是什么課程觀( )。(單選)
A.人本主義
B.學科中心
C.實用主義
D.建構主義
5.劉老師在教學中，特別注重課程實施過程中與學生討論對話和溝通所產生的靈感和實際經驗，這說明劉老師的課程實施取向是( )。(單選)
A.忠實取向
B.創生取向
C.調適取向
D.長善救失取向
6.課程目標確立依據三方面：( )。(多選)
A.學習者的需要
B.當代社會生活的需要
C.學科知識及其發展
D.課堂管理的需要
7.新課程倡導適合學生的學習方式有( )。(多選)
A.自主學習
B.合作學習
C.探究學習
D.聽老師講
8.布魯納主張采用螺旋式課程，他認為，對于高深知識，學生無法通過一次學習就能透徹掌握，必須在越來越復雜的形式中反復學習，加深理解。( )(判斷)
9.我國基礎教育課程管理實行國家統一管理的原則。( )(判斷)
10.簡要說明合作學習對學生發展的積極意義。(簡答)
參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第76期答案
