每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生暑假周記匯編 小學生暑假周記篇一

噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。

不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果…

(相關資料圖)

在這周里，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。

有一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶那一幅?

結果在報社收到的成千上萬人的回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”

我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。

這個故事告訴我們：成功的最佳目標不是最有價值的`那個，而是最有可能實現的那個。

小學生暑假周記匯編 小學生暑假周記篇二

經歷了緊張的期末考試后，我終于迎來了快樂的暑假。放下沉甸甸的書包，不用早早起床，急匆匆地趕去上學，這種雨后見彩虹的感覺，真好！

我的暑假我做主。可以自由支配時間了，不再為忙碌的時間而苦惱。我會利用每天早上的時間練習彈鋼琴，彈出優美歡快的樂曲，享受愉悅的心情。然后自由自在地閱讀我喜歡的書：《三國演義》、《一千零一夜》、《狼王夢》等，或者去圖書館看書，沉醉在書的王國里。接著，我會在小書桌上練字。老師說過，字是門樓書是屋，一手好字是一個人的門面，暑假期間我要把“門面”裝飾漂亮。我就是這樣支配我的暑假。

不知道和我一起過暑假的媽媽有何安排？有何想法？我帶著這些問題決定去訪問一下媽媽：

我：媽媽，放暑假了，你開心嗎？

媽媽：當然開心了，我可以放松下來，不用那么早起床送你上學。

我：你希望我怎樣度過我的暑假？

媽媽：讀萬卷書，行萬里路。媽媽希望你能外出旅行，增長見識提高你社會實踐能力。還有利用這段時間補習一下奧數和英語。

我心中暗喜：嘻嘻，太好了，我正想著出去看看！

接著，我繼續訪問媽媽。

我：媽媽，我想知道你是怎么安排你的暑假？

媽媽：在幼兒園忙了一學期后，我希望我的暑假是快樂且充實的。首先，我想讀幾本有關教育的書充實自己，其次，我也想多練字，陶冶情操。第三，我還要向你請教鋼琴，補補音樂細胞......

聽著媽媽那滔滔不絕的作答，我突然感到全身充滿力量，為我們的快樂暑假加油吧！

小學生暑假周記匯編 小學生暑假周記篇三

今天，爸爸媽媽帶我去游海濱沙灘。我早就久仰過它的大名，因此心情格外興奮。

“放假了！放假了！”我們盼望已久的暑假伴隨著知了的鳴叫來到了。我們可高興了，因為暑假里可以做許多有意思的事情：捉一些小動物，養一些植物，去外面游山玩水，都令我迫不及待。

我在暑假里最想和小弟弟在一起，他可是我最喜歡的人。他既可愛又頑皮！在一個悶熱的晚上，媽媽讓他去洗澡，在洗澡的時候，他忽然用胖嘟嘟的小手用力拍打水面，濺起了無數的小水花，把我和媽媽的衣服全弄濕了。媽媽瞪了他一眼，想要唬住他。可他絲毫不害怕，還是自己玩自己的，把我和媽媽都變成了落湯雞。我們三個互相看了看，都無奈地笑了起來。這讓人哭笑不得的弟弟！

暑假里，我還想去外婆家拜訪她。因為外婆對我可好了。我一到她家，她就把魚啊、蝦呀、大白菜等等我愛吃的買來，做成一道道風味獨特的菜肴。

當然了，我也不能忘了我心愛的電腦，要是能和同學一起去下下棋，那可就爽了。我肯定條我最拿手的五子棋把他們下的落花流水。嘻嘻，我不是吹牛，我下一次定輸贏的五子棋可是很厲害的，我在游戲中曾經把一個贏過一百多盤的人給打敗了十幾次。你可千萬不要小看我哦！

我的暑假一定是一個五彩繽紛的假期！我想一定會使自己更加充實，更快樂！