分?jǐn)?shù)線（Grade boundaries）每年都會(huì)變，但你知道為什么嗎？還有分?jǐn)?shù)線是如何確定的？它們是怎么影響我們的GCSE&A-level成績(jī)的？

分?jǐn)?shù)線怎么看？

(資料圖片僅供參考)

當(dāng)我們參加評(píng)估時(shí)，通常會(huì)有多份試卷。這些試卷可能有不同的最高分也就是滿分是多少分。分?jǐn)?shù)線（grade boundaries）指的就是達(dá)到每個(gè)等級(jí)所需的分?jǐn)?shù)。

比如說(shuō)，英國(guó)AQA考試局GCSE英國(guó)文學(xué)由兩套paper組成，Paper1分值64分，Paper2分值96分，這意味著最高可達(dá)到的分?jǐn)?shù)是160分。2019年，這個(gè)科目的成績(jī)的分?jǐn)?shù)線劃分如下：

來(lái)自：TES

與英國(guó)本土不同，國(guó)際A Level考試仍然是通過AS和A2成績(jī)合并carry forward計(jì)算最終的A Level成績(jī)。

分?jǐn)?shù)的計(jì)算過程如下：

①A-level考試中，學(xué)生會(huì)先獲得一個(gè)卷面成績(jī)的分?jǐn)?shù)，即初始分(Raw score)。

②同一考試科目的試卷組合不同，分?jǐn)?shù)不同，其判分標(biāo)準(zhǔn)和難度也不一樣。所以，首先會(huì)以各套卷子(Paper，比如CIE考試局)分?jǐn)?shù)線來(lái)衡量；或者以各單元(Unit模塊，比如Edexcel愛德思考試局)在整個(gè)科目最終成績(jī)的所占百分比，來(lái)計(jì)算得到一個(gè)UMS(Uniform Mark Scale)標(biāo)準(zhǔn)分，用來(lái)表示成績(jī)水平。

③之后UMS分?jǐn)?shù)就要轉(zhuǎn)換為A*、A、B、C、D、E、U七個(gè)等級(jí)。其中A*最優(yōu)，E通過，U不及格。

A*評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

CIE的A*計(jì)算是按照整體分?jǐn)?shù)切線方式，也就是單純的A*的總分分?jǐn)?shù)線比A高。

以2022年6月的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)線為例：

A-level總分是250分，AS 125分，A2 125分，對(duì)于國(guó)內(nèi)CIE學(xué)生絕大部分會(huì)考的AZ這套卷子，其考查的是Paper 13、33、43、53、A級(jí)分?jǐn)?shù)線為190，A*分?jǐn)?shù)線為217。注意AZ的A*分?jǐn)?shù)線高，說(shuō)明相對(duì)于AZ這套卷子，其難度相對(duì)較小一些。

Edexcel愛德思考試局的A*評(píng)定規(guī)則不太一樣，A*和A的區(qū)別不在總分，他們對(duì)總分的分?jǐn)?shù)線要求是一樣的，在某些特定的單元模塊如果分?jǐn)?shù)達(dá)到要求，那么就能得到A*，沒達(dá)到要求就是A。

如果更細(xì)致一些，A*的標(biāo)準(zhǔn)有3條：

整體成績(jī)達(dá)到A，即至少80%的UMS分?jǐn)?shù)； A2成績(jī)優(yōu)秀，UMS成績(jī)90%或以上； 要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科的特殊要求(單元模塊)。

這里分?jǐn)?shù)的計(jì)算是先把每次考試按照要求轉(zhuǎn)換成UMS標(biāo)準(zhǔn)分，每個(gè)單元標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的滿分大綱會(huì)給出。

以愛德思2022夏季IAL數(shù)學(xué)為例：

我們可以看出UMS總分至少480(總分600，達(dá)到80%以上)；A2學(xué)年的C34分?jǐn)?shù)達(dá)到180（總分200，達(dá)到90%以上），則最終成績(jī)?yōu)锳*。

大家還想了解更多科目的分?jǐn)?shù)線嗎？

2022夏季愛德思IAL熱門科目分?jǐn)?shù)線回顧：

進(jìn)階數(shù)學(xué)：

物理：

化學(xué)：

生物：

經(jīng)濟(jì)：

為什么分?jǐn)?shù)線每年都在變化？

雖然考試局每年都努力將試卷設(shè)置在相同的難度水平，但試卷的難度自然會(huì)有小的變化。

因此，分?jǐn)?shù)線每年都會(huì)改變，以反映卷面的難度。這確保了標(biāo)準(zhǔn)從一年到下一年都保持不變，并避免了分?jǐn)?shù)膨脹。

誰(shuí)來(lái)決定分?jǐn)?shù)線?

分?jǐn)?shù)線的決策過程被稱為“awarding”，由來(lái)自每個(gè)考試委員會(huì)的一組高級(jí)考官負(fù)責(zé)，他們都是各自學(xué)科的專家。由Ofqual監(jiān)督的，過程旨在確保分?jǐn)?shù)的可靠性。

“awarding”過程中，考官們將當(dāng)前系列考試的試卷與往年進(jìn)行比較。確保標(biāo)準(zhǔn)的一致性。例如，2018年被評(píng)為4的考試表現(xiàn)與2017年的4表現(xiàn)相似-并且隨著時(shí)間的推移保持一致性。

由于每年的試卷在難度上可能更高或更低，考官報(bào)告（examiner reports ）也被考慮在內(nèi)。例如，如果一個(gè)問題的措辭讓很多學(xué)生感到困惑，那么降低分?jǐn)?shù)線可能是合適的。

在確定分?jǐn)?shù)線時(shí)使用什么數(shù)據(jù)？

除了試卷和考官報(bào)告（examiner reports ），學(xué)生數(shù)據(jù)也用于確定成績(jī)等級(jí)。

對(duì)GCSE而言，這個(gè)數(shù)據(jù)包括由國(guó)家教育研究基金會(huì)(NFER)在3月份進(jìn)行的全國(guó)參考測(cè)試。這些測(cè)試為 樣本學(xué)生提供了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)能力的數(shù)據(jù)，并給出了這屆學(xué)生能力的暗示。

除此之外，其他測(cè)試數(shù)據(jù)將被使用-例如，在決定GCSE分?jǐn)?shù)線時(shí)，將考慮KS2的測(cè)試數(shù)據(jù)。對(duì)于A-level的分?jǐn)?shù)線，將考慮GCSE數(shù)據(jù)。

各成績(jī)等級(jí)是否有“配額”?

A-level或GCSE沒有成績(jī)配額。

各成績(jī)等級(jí)每年都有類似的人數(shù)，因?yàn)榭荚嚨碾y度和評(píng)分需要保持一致性。

GCSE 9分?jǐn)?shù)線是如何決定的？

9分是GCSE考試中最常被誤解的等級(jí)之一，有些人認(rèn)為9分相當(dāng)于A*。

2017年，GCSE從字母改為數(shù)字時(shí)，9分產(chǎn)生，作為對(duì)A*變得過于普遍的批評(píng)的回應(yīng)。

在新GCSE考試的第一年，9是按算術(shù)方法計(jì)算的，使用公式:達(dá)到7以上的學(xué)生將獲得9的百分比= 7% + 0.5 ×(獲得7級(jí)及以上的學(xué)生的百分比)。

自2018年以來(lái)，9與其他等級(jí)一樣得到了延續(xù)，采用了基于統(tǒng)計(jì)和考官判斷的混合方法。

2022年和2023年分?jǐn)?shù)線

由于新冠造成的干擾，英國(guó)2020年和2021年的考試被取消，采用了TAG的評(píng)估方法，所以不涉及到使用分?jǐn)?shù)線。

2022年，分?jǐn)?shù)線的設(shè)定，是為了確保通過率處于2021年和2019年(最后一次舉行公開考試)的分布之間的中間點(diǎn)。

2022年是一個(gè)“過渡期”。

今年，2023年是“下降”到2019年標(biāo)準(zhǔn)的第二步，也是最后一步。同樣，分?jǐn)?shù)線也會(huì)稍微寬松一些，以確保分?jǐn)?shù)盡可能與2019年的分布相似。

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