中國(guó)有 “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟” 的名言，學(xué)英語(yǔ)也是一樣的道理。學(xué)好英語(yǔ)，大量背誦文章是公認(rèn)的最有效的學(xué)習(xí)方法之一。但是只要一提到背誦課文，不少學(xué)生就愁眉苦臉，抱著書(shū)讀了很多遍也沒(méi)有記在腦子里。
(相關(guān)資料圖)
怎樣背誦才最科學(xué)、最有效？今天給大家分享英語(yǔ)課文背誦的最強(qiáng)武器——思維導(dǎo)圖。趕緊學(xué)起來(lái)吧！
一
思維導(dǎo)圖背課文的優(yōu)勢(shì)
相信大家對(duì)思維導(dǎo)圖早已不陌生了，思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具，簡(jiǎn)單卻極其高效。用思維導(dǎo)圖背課文有很多優(yōu)勢(shì)：
①文章結(jié)構(gòu)一目了然：思維導(dǎo)圖能夠使學(xué)生從總體上把握文章結(jié)構(gòu)。
②關(guān)鍵詞形象化：思維導(dǎo)圖背課文通過(guò)提取關(guān)鍵詞使之形象化，是思考的記憶過(guò)程，而非死記硬背。
③最高效的記憶方法：用思維導(dǎo)圖背課文時(shí)全面啟用了左右腦的功能，是全腦背誦。
從根本來(lái)說(shuō)，用思維導(dǎo)圖背誦英語(yǔ)課文是最高效的記憶方法。
二
如何利用思維導(dǎo)圖背誦英語(yǔ)課文？
準(zhǔn)備好 A4 紙，彩筆，涂色筆，調(diào)整好心情，就可以開(kāi)始啦～
01 確定中心形象
通讀課文，正確理解每一個(gè)單詞、每個(gè)詞組和每個(gè)句子，理清楚這些詞、句的內(nèi)在聯(lián)系以及它們和上下文的關(guān)系，然后確立文章的中心形象。
在畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)，中心形象是要畫(huà)在紙的最中央的，而且要與文章中心思想相關(guān)聯(lián)。
02 劃分層次
根據(jù)文章大意分層。一般來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)分層，在中心形象周圍就畫(huà)幾個(gè)大的分支。
思維導(dǎo)圖體現(xiàn)的層次感很分明，最靠近中間的線最粗，越往外延伸的線會(huì)越細(xì)，字體也是靠近中心的最大，越往后面越小。必要的時(shí)候，可以用數(shù)字序號(hào)來(lái)表明層次關(guān)系的先后順序。
03 確定關(guān)鍵詞和符號(hào)
找出關(guān)鍵詞并盡量用圖像或符號(hào)代替文字。關(guān)鍵詞可以選單個(gè)單詞或者詞組，并且盡量轉(zhuǎn)化成符號(hào)、小圖標(biāo)等。比如B代表男孩，G代表女孩。關(guān)鍵詞寫在線條的上方，線條的長(zhǎng)度等于詞語(yǔ)的長(zhǎng)度。
04 畫(huà)出思維導(dǎo)圖
畫(huà)出思維導(dǎo)圖并涂色。不同的分支可以用不同的顏色。每條分支用不同顏色可以讓你對(duì)不同主題的相關(guān)信息一目了然。
05 背誦
看著思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，然后背誦整篇課文。背誦過(guò)程中，要通過(guò)聯(lián)想在腦海里成像，就是把思維導(dǎo)圖像拍照片一樣拍到腦子里，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做回憶的線索。背誦時(shí)盡量一字不錯(cuò)一字不落，忠于原文。
結(jié) 語(yǔ)
平時(shí)老師要引導(dǎo)學(xué)生，大膽地畫(huà)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖不在于畫(huà)得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有畫(huà)。學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖之后，可以形成自己的風(fēng)格。
思維導(dǎo)圖會(huì)讓看似枯燥的課文背誦變有趣而高效。堅(jiān)持不懈地背下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖畫(huà)得越來(lái)越好，背誦英語(yǔ)課文也越來(lái)越輕松！快帶學(xué)生嘗試一下吧！
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