畢加索說：“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”

深以為然，小孩子的世界總是天馬行空的，各種奇思妙想令人腦洞大開。反倒是很多成年人，由于有了慣性思維的約束，對事物的看法更片面一些。

(資料圖片)

有時候聽聽那些小孩們的想法，也許會有不一樣的收獲。

今天為大家準備了網(wǎng)絡(luò)上比較火的小學生文章，一起來欣賞一下。

學生一：《騙子》

這篇作文篇幅很短，讀完卻給人一種意猶未盡的感覺。

這位小學生明知對方是騙子，卻還是交了手續(xù)費，是他太傻嗎？

不是，是因為孤獨，因為除了這位“騙子”，沒有別人記得他的生日。

本以為故事到這里就沒有了，誰知這位騙子當真履行了承諾，是他真誠嗎？也不是，是因為他被這難得一見的信任感動了。

投我以木桃，報之以瓊瑤。我贈你三月春光，你予我四月桃花，世間真情莫不因此。

學生二：《夏天來了》

"荷花不知道，自己就是夏天”，這點睛之筆令人佩服。

正如卞之琳在斷章里寫道：

很多時候，我們總是在尋尋覓覓，渴望著遠方的田野，卻不知道，我們本身，就是一道美麗的風景啊。

學生三：《低調(diào)》

這位小學生的作文，字里行間充滿了幽默，讓人會心一笑之余，還發(fā)人深省。

他換了個角度來看世界，讓我們發(fā)現(xiàn)了很多被忽略的“美好”。

蘇軾說：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

生活中很多時候，我們會很容易被眼前的障礙所蒙蔽，如果能從當前的環(huán)境脫離出來，從一個新角度去思考問題，也許就會柳暗花明。

學生四：《起名字》

讀到這里，想必大家都被這個小學生給逗樂了，就是不知道陸老師聽到后作何感想。

有時候不僅僅是我們在教育小孩，他們也在用他們那獨特的視角教育我們。

孔子曰：“三人行，則必有我?guī)熝伞保院笪覀冊诿鎸π『⒌臅r候，說不定還真得要虛心請教了。

學生五：《熱死了》

每到高溫酷暑的時候，總有一句話特別流行：這么熱的天還能約出來的人，都是生死之交。

這位小學生的作文完美詮釋了這句話的含義。連閱卷老師看完都忍不住感嘆：我拜你為師吧！

炎熱的夏天馬上就要過去了，涼爽的秋風正在向我們揮手，此時這位同學應(yīng)該會很開心吧。

學生六：《委屈》

這位小學生能站出來為爸爸說話，真是勇氣可嘉。本以為他只是想跟媽媽頂嘴，沒想到他是心疼他爸爸了。

小小年紀，就懂得為爸爸著想，值得我們尊敬。

每一個成功孩子的背后，都少不了父母含辛茹苦的付出；每一個孩子的展翅翱翔，都離不開父母的奮力托舉。

所以，人不管活得多枝繁葉茂，都不要忘記埋在底下的根。

看完這些小學生的作文，你是不是也被他們的天真爛漫所打動了呢？

其實，童年會過去，童心卻可以一直擁有。

用簡單的眼光看世界，你就會變得快樂和滿足。

擁有童心的人，世界是彩色的，生活是美好的，幸福是觸手可及的。

愿我們歷經(jīng)山河，依舊保持一顆童心。

聲明

作者：詩詞天地·月歌。

新父母教育法

一個目標：身心健康，人格健全

兩個根本：一抓習慣，二抓人品

三個半小時：親子共讀半小時、親子運動半小時、親子交流半小時