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無領導小組討論面試是通過在討論中的發言表現來測查考生的能力素養，因此在不同的考試類型中的評價標準是不一樣的，許多企業也采用無領導小組討論面試，顯而易見，這與公職類考試的評價標準是有所區別的。在公職類面試中，無領導小組討論更像是呈現一次工作會議，分析問題、探討解決之道、達成一致意見，所以發言次數并不是越多越好、氣場不是越強勢越好，而是要注重討論質量，做到有效發言。在這里中公教育給大家分享一下發言質量應當注意的細節。

一、單次發言要簡潔

在有限的討論時間內，每人的發言時間是有限的，要想發言次數、增強存在感、輸出更多有效內容，單次發言就不能浪費太多時間。同時，在高壓的考場氛圍下，其他組員處于緊繃狀態，復雜啰嗦的發言很難被其他人捕捉到關鍵信息，在后續討論中就會被其他人忽略，發言自然就成了無效發言。并且長時間的發言也會讓其他人產生危機感，產生制止該名組員發言的念頭。

二、重點內容要突出

每次發言前一定要想清楚本次發言的目的是什么：提出某個觀點?表達對某位組員的支持?對某個問題進行解釋?提醒當前的誤區?……做到心中有數，才明白該說什么。

重點內容要前置，在發言開始便直截了當的闡明發言目的：我贊同選擇某某、我解釋一下某某疑問、我總結了一下大家的想法等等，這樣其他組員能更快速捕捉你的想法，后續才會有回應，發言被關注、被討論，自然是有效發言。

三、多個內容要有條理

單次發言如果只是表個態、冒個頭，自然也不能稱之為有效發言，還需要適當的進行解釋說明，在此部分要善用條理，簡單干脆的進行一二三、首先其次最后等等進行梳理。有效率、有內容、有重點。

例如：我對2號組員提出的成本過高進行一下解釋。首先目前農村大型信號中轉設施已經較為完善，我們只需要關注村內線路建設即可。其次，農村基建項目、民生項目是有專項資金可以申請。最后，以村集體與運營商談合作、區分民用商用是有很大優惠空間的。所以整體成本并不高。

四、注重梳理局面

無領導小組討論過程中最容易陷入到無序的狀態，一部分情況是在某個人的某個觀點討論中逐步脫離題目，另一部分情況是雖然在討論當前內容，但都在枯燥的闡述自己的想法，長時間沒有進展，停滯不前。梳理局面能夠及時提醒其他人我們現在在做什么、做得怎么樣了、進下來該做什么，讓其他組員及時清醒，聚焦討論本身，對討論的貢獻是非常大的。

常見的梳理局面內容有三個方面：一是梳理各方觀點，在經過一段時間的自由發言后，及時總結一下目前有誰贊成什么、有誰贊成什么，局勢瞬間清晰。二是梳理矛盾點，尤其是觀點沖突時很容易變成辯論賽，反復糾結，此時需要圍繞題干聚焦一下兩方的矛盾到底是什么，及時拉回來。三是總結已經完成的任務和目前在進行的任務，讓各位組員明晰已達成共識的內容，接下來需要做什么，不至于混亂浪費時間。