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西北師范大學心理學院正視教育心理學高質(zhì)量發(fā)展的重要性，不斷探索教育心理學改革路徑，扎實培養(yǎng)更多心理健康的優(yōu)秀人才，為甘肅乃至西部地區(qū)的心理學教育事業(yè)發(fā)展作出了應有的貢獻。

助力地區(qū)心理健康教育落地落實

教育心理學是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提升學生心理健康水平的重要抓手。學院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢助推蘭州市心理健康教育落地落實，助力蘭州市培育“黃河少年”。

學院依靠學科優(yōu)勢和科研平臺，建成甘肅省“行為與心理健康”重點實驗室，在兒童青少年心理健康領域產(chǎn)出大批優(yōu)秀成果。與蘭州市教育局保持緊密合作，簽署“蘭州市中小學生心理健康提升工程”項目合作協(xié)議，建成蘭州市心理健康教育培訓基地，舉辦中小學生心理健康教育高端論壇，組織開展蘭州市心理健康教育初級教師晉級認證授課，邀請國內(nèi)知名專家、教學名家授課，著力提升蘭州市中小學心理健康教育專（兼）職教師專業(yè)素養(yǎng)，提高一線教師的實踐能力，推動全市中小學心理健康教育規(guī)范開展。開展蘭州市中小學心理健康教育教師及班主任心理健康教育資質(zhì)晉級認證項目，系統(tǒng)提升專兼職心理教師、班主任、管理者及學科教師的心理健康教育素養(yǎng)，為蘭州市中小學心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障，努力開創(chuàng)蘭州市中小學心理健康教育工作的新局面，打造具有國家標準、蘭州特色的中小學心理健康教育實驗區(qū)。

構建教育心理學高質(zhì)量發(fā)展體系

學院將培養(yǎng)大學生健康心理、良好心態(tài)作為重要教育內(nèi)容，以科學的教育體系促進大學生綜合發(fā)展，實現(xiàn)高素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)的目的。

學院外引內(nèi)培打造了一支結構合理、發(fā)展?jié)摿薮蟮慕處熽犖?，培養(yǎng)了教育心理學改革發(fā)展的中堅力量。邀請眾多教育心理學領域的學術顧問、教授等到校為學生作學術報告，用通俗易懂的語言與生動鮮活的案例，與學生共同探索心理學領域的最新成果，拓展了學生的視野與思路。舉辦杰出校友系列學術報告會，進一步弘揚“崇尚學術、追求卓越”的西北師大傳統(tǒng)。組織學生參觀校博物館，見證母校歷史、傳承師大文化，厚植家國情懷、增強文化自信，引導學生自覺以無限的愛心和熱情投入到祖國的教育事業(yè)之中。以心理援助熱線平臺為抓手，通過線上形式對參與心理熱線服務的心理咨詢師、助理及志愿者等開展十余場心理援助熱線培訓，就建立中學心理危機干預系統(tǒng)等問題進行詳細教學，引發(fā)師生對心理服務熱線工作的思考，提高心理服務能力與水平。

創(chuàng)新教育心理學高質(zhì)量發(fā)展實踐

教育心理學是一門具有較強應用性的學科，只有扎實開展實踐教學，才能取得教育教學的實效。學院著力創(chuàng)新教育心理學高質(zhì)量發(fā)展的實踐活動，激發(fā)高校教育心理學改革的生機與活力。

學院扎實用好比賽這一提高心理健康教育人才質(zhì)量的有效形式，聯(lián)合主辦全國“田家炳杯”教育碩士專業(yè)學位研究生教學技能大賽，依托教育碩士專業(yè)學位研究生教育，強化對基礎教育高層次人才在專業(yè)教學技能方面的培養(yǎng)。先后走訪多家企事業(yè)單位，開展人才培養(yǎng)調(diào)研和“訪企拓崗”促就業(yè)活動，在人才培養(yǎng)、學生就業(yè)、課程研究、實習實訓等方面匯聚更多社會力量，增加學生實習實踐的機會，拓寬學生就業(yè)思路。積極參與金昌市金川區(qū)政府合作開展的社會心理服務工作，定期開展心理健康科普教育活動，舉辦心理健康科普講座，輔助開通“空中課堂”服務專線及“愛幫您”熱線，在實踐探索社會心理服務體系建設的同時，也嘗試以教育心理學實踐服務社會發(fā)展。聯(lián)合當?shù)蒯t(yī)院及社區(qū)開展校醫(yī)聯(lián)合公益活動，耐心開展心理輔導和專業(yè)普及，在推動相關研究深入發(fā)展的同時，為社會貢獻一份力量。（張藝馨）