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每到午休時(shí)間，許多學(xué)生只能趴在課桌上休息，常常入睡難、睡不好;每到上下學(xué)時(shí)間，許多學(xué)校門口路段都會(huì)輪番上演“擁堵大戲”，校門口的擁堵問(wèn)題就像一根惱人的刺兒，扎在家長(zhǎng)的心口……面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的困擾，深圳、寧波及時(shí)回應(yīng)，通過(guò)在教室配備午休設(shè)施、開(kāi)發(fā)智慧接送系統(tǒng)的方式，以實(shí)際有效的舉措回應(yīng)群眾的關(guān)心關(guān)切。
黨的二十大報(bào)告提出，辦好人民滿意的教育。而辦好人民滿意的教育，需要從點(diǎn)滴做起。學(xué)生午休、校門口交通擁堵雖是生活中的小事，但事關(guān)人民群眾的“急難愁盼”，不能“小看”，更不能“不做”。深圳和寧波的事例證明，只要關(guān)愛(ài)不滑坡，辦法總比困難多。
“群眾利益無(wú)小事”，只要涉及群眾利益的事，就要擺在第一位，都應(yīng)該盡心盡力去解決。要想真正把好舉措落實(shí)、好辦法推廣，還需要相關(guān)各方凝心聚力，勠力同心。“午休工程”和“智慧接送”的背后，反映出當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)主動(dòng)直面問(wèn)題，為群眾排憂解難，值得點(diǎn)贊，更值得其他地方借鑒。希望這種為群眾排憂解難的舉措越來(lái)越多，不斷提升人民群眾的教育獲得感、幸福感。
