“孩子十分順利地開始了小學生活，感謝五幼老師們的努力。”今年9月，汪子朔從唐山市第五幼兒園升入路北區駿安實驗小學。因為市五幼“幼小銜接”工作做得扎實有效，升學后孩子平穩過渡，家長很安心。

多年來，河北省唐山市路北區致力于探索“全面全程、重點突破、全學段覆蓋”的幼小銜接路徑，工作中以提高教師專業水平和構建幼小銜接區本課程為抓手，“雙輪驅動”促進幼兒身心全面發展，著力培養幼兒入學準備能力，讓更多孩子平穩順利邁入小學。

“幼小銜接的關鍵在于課程銜接和幼兒能力銜接，難點在于兩個學段學習內容與方式存在較大差異。”路北區教育局副局長王志良說。對此，該區摸準痛點，將幼升小亟須適應的內容精心梳理并以此為基礎開發區本課程。該課程以健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為基點進行活動設計，將《3—6歲兒童學習與發展指南》中的目標融于生活技能培養、過渡環節實踐等活動中，巧搭幼小銜接橋梁，促進幼兒全面發展。

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如今，走進路北區每所幼兒園，目之所及都是各具特色的主題活動，孩子們在豐富多樣的活動中快樂游戲、幸福成長。秋菊怒放、金桂飄香，在花苗實驗幼兒園開展的以“秋”為主題的幼小銜接活動中，孩子們唱秋天的歌，跳秋天的舞，品嘗秋天豐收的食物，感受秋天的天氣，觀察秋天的動植物。光明南里小學附屬幼兒園組織戶外游戲，孩子們模仿農民伯伯松土、播種，將勞動能力培養有機融入游戲。開放性幼小銜接區本課程在基點上保障了幼兒發展需求，還有利于在實際活動中對幼兒后繼學習能力培養進行擴展。

“區教育局始終引領各園將入學準備貫穿于幼兒園三年保育教育全過程。”路北區教育局幼教科科長李春霞說。

“您是要康乃馨還是玫瑰花?”“我給您包起來吧。”“可以付現金也可以掃碼，這是支付寶、這是微信。”路北區第十幼兒園鮮花超市“開張”，孩子們表達能力、溝通交流能力“雙雙在線”。路北區第十一幼兒園著力從習慣養成、自理能力培養入手，分年齡段開展活動：小班的繞線團、小手操，中班的積塑、捏泥、筷子夾豆，大班的手穿珠子、系鞋帶、剪貼等。市五幼還專門利用視頻推出每日小游戲，將幼小銜接游戲化，鼓勵家長參與。“循序漸進，銜接有度，自然花開。”園長謝志清說。

同時，路北區還注重加強師資建設，通過多種形式的培訓提高教師綜合素養，尤其是著力提高科學開展幼小銜接工作的能力和水平。該區為此使出了三個“硬招”。

第一招，區級培訓。全區開展線上線下培訓，專家面對面答疑解惑，近一年來先后組織教師參加《幼兒園課程質量評估與提升指導手冊》《幼兒園保育教育質量評估指南》解讀和專家的培訓講座，累計培訓教師達3000人次，每位幼兒教師每年至少接受區級培訓兩次。此外，通過打造學習共同體，轉變教師觀念，提升專業水平。

第二招，業務比武。每年，路北區都會舉行幼兒教師基本功大賽、優秀論文評比、自制玩教具比賽等活動，以賽促研。2018年至今，路北區教師連續四次包攬唐山市幼兒教師技能大賽暨優質課評比冠軍，相繼有100余名教師在各項評比中獲獎。全區近20所幼兒園有科研課題。

第三招，重構評價體系。區教育局依托華發大數據系統，研制開發了路北區五星發展數據評價系統，對幼兒園進行全方位多領域量化追蹤，實現家園共育方案銜接。該系統包含幼兒園管理、幼兒園環境、教育教學、衛生保健、教師隊伍五項內容，總分1000分。區教育局每學期組織專家評委入園評價，并將評價結果錄入系統生成五星評價圖。幼兒園工作有哪項欠缺，幼兒發展有哪些不足，一目了然。全方位的數據系統，指導了教師的教育行為，提升了幼兒園的辦園水平。

“科學的幼小銜接為兒童一生幸福奠基，我們將持續發力把事做細做實，以滿足人民群眾需求，促進兒童健康成長。”路北區教育局黨組書記、局長田子印表示。