90多個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)整到70多個(gè)，20多個(gè)市場(chǎng)前景不好、就業(yè)難的專(zhuān)業(yè)被叫停……說(shuō)起就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)吳德向記者提供了一組2019年以來(lái)的數(shù)據(jù)。

2021年春季學(xué)期，正式上課的第二天，四川農(nóng)大發(fā)布重磅通知：停招專(zhuān)業(yè)13個(gè)，涉及13個(gè)學(xué)院。涉及專(zhuān)業(yè)之多、調(diào)整力度之大前所未有。

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震驚之余，全校師生員工更多地對(duì)此項(xiàng)政策表示理解與支持。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)任萬(wàn)軍告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)，專(zhuān)業(yè)“多而不精、大而不強(qiáng)”是制約學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的一大深層次問(wèn)題，“學(xué)校、學(xué)院、教師精力分散、資源浪費(fèi)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的質(zhì)量、效益、特色難以同步彰顯”。

“要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)和更充分就業(yè)，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量是根本之策，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)并使之同社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配是必由之路。”吳德表示，邁入“深水區(qū)”，“改革雖難，但箭在弦上、勢(shì)在必行”。

招生規(guī)模有多大?調(diào)劑率、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)率是多少?畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)的占比是多少?2020年初，吳德帶隊(duì)就學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)展開(kāi)了為期半個(gè)多月的專(zhuān)題調(diào)研，從招生就業(yè)數(shù)據(jù)出發(fā)，對(duì)全校18個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)、91個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況逐一梳理分析。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校依照主動(dòng)適應(yīng)“四新”建設(shè)和新高考改革要求，做強(qiáng)主干專(zhuān)業(yè)、淘汰不適應(yīng)專(zhuān)業(yè)的原則，實(shí)施了專(zhuān)業(yè)預(yù)警與動(dòng)態(tài)調(diào)整。目前，學(xué)校在招本科專(zhuān)業(yè)數(shù)穩(wěn)定在70多個(gè)，一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)一流人才培養(yǎng)的支撐度快速提升。

在推進(jìn)改革過(guò)程中，四川不少高校以“壯士斷腕”的勇氣和力度，調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)效能、提質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)資源的集約、高效利用。

西華大學(xué)食品與生物工程學(xué)院是該校歷史悠久、專(zhuān)業(yè)學(xué)科一體化建設(shè)優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)院之一。過(guò)去，資源分散導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平不高，優(yōu)勢(shì)特色不鮮明。

根據(jù)招生形勢(shì)、就業(yè)需求以及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，去年，學(xué)院決定主動(dòng)停招“釀酒工程”本科專(zhuān)業(yè)，將師資等資源整合并入“生物工程”專(zhuān)業(yè)，集中力量辦好優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，并在該專(zhuān)業(yè)中設(shè)置釀酒相關(guān)領(lǐng)域方向。2022年，“生物工程”專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

據(jù)學(xué)校教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹，2021年以來(lái)，學(xué)校以“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制改革為契機(jī)，建立招生和就業(yè)數(shù)據(jù)模型，對(duì)全校專(zhuān)業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將其評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用到專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整中，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生“入口”“出口”的良性互動(dòng)。兩年來(lái)，學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)從90多個(gè)減到77個(gè)，有力推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。

在四川，通過(guò)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度、切實(shí)提升人才質(zhì)量的案例越來(lái)越多。

四川大學(xué)立足招生、就業(yè)等，不斷深化專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革，控制專(zhuān)業(yè)規(guī)模、調(diào)減專(zhuān)業(yè)數(shù)量、提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，讓“特”的專(zhuān)業(yè)更“亮”;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)瞄準(zhǔn)新興戰(zhàn)略行業(yè)需求，率先提出“新財(cái)經(jīng)”理念，扎實(shí)推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合與協(xié)同創(chuàng)新，大力培養(yǎng)人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科等交叉融合的拔尖創(chuàng)新人才;成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制改革與深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人工作深度融合、一體推進(jìn)，校企聯(lián)合建立并完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施“一年一小調(diào)、三年一大調(diào)”的專(zhuān)業(yè)內(nèi)部診斷與改進(jìn)措施，專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平不斷提高。

“這些高強(qiáng)度改革，反映的是四川推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的決心與魄力。”四川省委教育工委、省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，近年來(lái)，四川在高等教育領(lǐng)域深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)科為重、統(tǒng)籌謀劃，不斷探索、推進(jìn)“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”一體聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮招生和就業(yè)工作的“風(fēng)向標(biāo)”作用，著力專(zhuān)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，高校學(xué)生“入口旺，出口暢”的良好態(tài)勢(shì)正在顯現(xiàn)。