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教育部部署“2023屆畢業生就業創業促進行動”以來，各地各高校深入開展訪企拓崗促就業行動，堅持以實地走訪為主，“走出去”和“請進來”相結合，廣泛開拓就業渠道和就業崗位。截至5月3日，訪企拓崗促就業行動參與高校2415所，走訪用人單位17.1萬家，新開拓就業崗位253.1萬個?！　≌f同，省級教育部門組織高校集中走訪企業。各省級教育部門充分結合本地高校學科專業布局和企業用人需求，開展有組織走訪，集中組織高校與企業進行對接。甘肅省教育廳組織全省50所高校分批次前往廣東和新疆等地20座城市，走訪企業740家，簽訂校企就業合作協議65份，新開拓就業崗位13204個。內蒙古自治區教育廳組織區內11所高校赴浙江省多個城市走訪，與26家企業代表在企業用人需求形勢、校企交流合作方式、畢業生就業服務方式等方面進行深入研討，新開拓就業崗位6273個。四川省教育廳組織西南交通大學等10所高校赴深圳市有關企業走訪，達成校企合作意向120項，新開拓就業崗位1200余個。山東、吉林、云南等省級教育部門依托“政行企校協同”等創新方式，通過組織集中走訪活動，千方百計挖掘就業崗位資源。　　校企聯動，高校書記、校長帶頭訪企拓崗，深化合作。各高校書記、校（院）長以及校領導班子成員發揮示范帶頭作用，廣泛開展企業走訪，并就人才供需對接、校企合作協同育人等領域進行深入交流與合作。北京中醫藥大學分級分層做好訪企拓崗促就業行動，校領導帶隊赴河南中醫藥大學第一附屬醫院等單位走訪，新開拓就業崗位135個，創新開展“職場我做主·拓崗新先鋒”學生訪企拓崗促就業社會實踐活動，組織帶領學生走訪各級醫療衛生機構和科學研究等領域用人單位40余家，新開拓就業崗位200余個。滄州交通學院以服務產業發展為著力點，校領導帶隊赴濟南鐵路局等軌道交通企業走訪，認真聽取用人單位對學校畢業生的評價反饋，在人才培養、專業設置、能力達成等方面交換意見，新開拓實習實踐崗位和就業崗位550余個。此外，中南大學、長春理工大學、廣西電力職業技術學院等院校校領導班子成員帶頭走進企業、園區，聚焦行業領域人才需求，持續深化校企多領域合作?！　‘a教融合，院系圍繞學科專業精準開展訪企拓崗。高校二級院系突出學科專業精準對接，院系領導班子和學科專業負責人主動領任務，積極聯系用人單位，認真了解企業用人需求，深入開展人才培養合作。安徽師范大學新聞與傳播學院突出訪企拓崗的“針對性、發展性、主動性”，院領導牽頭走訪人民日報社安徽分社等主流媒體和新媒體公司，新建實習就業基地11個，新開拓就業崗位50多個。北京交通大學機械與電子控制工程學院瞄準裝備制造行業人才需求，院長帶隊赴中車唐山公司等企業走訪，尋訪和看望在職在崗畢業生，認真聽取畢業生對學校、學院人才培養工作的意見建議，校企雙方達成校企合作協議7項。武漢科技大學化學與化工學院、湖南工業大學計算機學院和南昌航空大學科技學院等二級院系以學科專業點就業市場建設為重點，組織發動專任教師、輔導員、行政管理人員等廣泛參與，擴大參與范圍和走訪的覆蓋面，不斷拓展就業新空間。　　2022年，教育部首次啟動全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動，包括三項主要任務：一是廣泛開拓就業渠道和就業崗位，二是深入開展社會需求調查，三是開展畢業生就業狀況跟蹤調查。2023年，在高校書記校長訪企拓崗的基礎上，進一步擴大參與范圍至二級院系領導班子成員，突出學科專業精準對接，帶動高校全員深入參與做好高校畢業生就業工作。