“學(xué)校的家長課程給我解答了孩子成長中的困惑，讓我受益匪淺。”“感謝學(xué)校舉辦的家教沙龍，為我們家長培育孩子搭建了有效平臺。”……這是山東省青州市益都師范學(xué)校附小家長們的肺腑之言。

山東省益都師范附小是一所百年老校，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。學(xué)校積極探求適合學(xué)生發(fā)展的家庭教育方法，與家長攜手點(diǎn)亮孩子幸福人生。“要像重視學(xué)科教學(xué)一樣重視家校共育，開設(shè)最適合的家長課程，全力提高家校共育水平，”學(xué)校是這樣說的，也是這樣做的。

適性課程 解決家庭教育的困惑

“適性課程”是在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，征集各年齡段家長在教育孩子方面的困惑，開設(shè)的“最適合”家長的課程。去年一年時間，學(xué)校共8次邀請專家，推出適性課程13次，培訓(xùn)家長4500余人次，解答了1200多名家長的家庭教育難題，收到良好效果。

每年新生入學(xué)之初，開設(shè)新生家長課程班，發(fā)放《幼小銜接家長手冊》，邀請家庭教育專家?guī)椭议L明確怎樣幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。一年級九班趙奕皓的爸爸是一名企業(yè)員工，平時工作很忙，輔導(dǎo)孩子成長經(jīng)驗(yàn)不足，對他來說，怎樣讓剛上一年級的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，成了令自己頭疼的事。就在這時，學(xué)校開設(shè)的新生家長課程如一場及時雨，將他這個家庭教育的“門外漢”帶進(jìn)了陪伴孩子成長的智慧殿堂。

根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長課程班，邀請家庭教育專家為家長重點(diǎn)作“畢業(yè)生心態(tài)分析”“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。去年6月，學(xué)校就邀請了青州市教育局家庭教育教研員高振中為大家作了“小初銜接——學(xué)生青春期教育”的講座。

潛力生，既指學(xué)習(xí)困難的孩子，又指特殊性格的孩子。該課程班聘請資深教育專家和有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師，運(yùn)用科學(xué)理念，分析孩子的現(xiàn)狀和潛力未得到充分發(fā)揮的主客觀原因，制定雙方配合的策略，從而取得理想效果。五年級學(xué)生李云青自控力特別差，家長非常苦惱。在家長課程班專家和老師的幫助下，該生家長不斷改進(jìn)家教策略，改掉了孩子的一些壞習(xí)慣，孩子的成績逐步攀升并被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

家教沙龍 家長的“成長驛站”

每周四晚上的7點(diǎn)到9點(diǎn)是益都師范附小雷打不動的家教沙龍時間。學(xué)校利用這個時間，為家長提供菜單式家庭教育服務(wù)。

“孩子不愛閱讀，有什么好辦法?”“孩子讀了不少書，但是閱讀水平怎么沒見提高?”“我的孩子總喜歡讀類似《阿衰》等漫畫書，目的性不強(qiáng)。”……這是家長們正在熱烈討論孩子閱讀的問題。聽完家長們的討論后，只見一位年輕女士站了起來：“我也有過跟大家類似的感受，我今天來就是和大家一起探討學(xué)生如何閱讀的問題。”這位就是這次家教沙龍的主持人、青州市教育局教研室小學(xué)語文教研員、學(xué)校家委會秘書長萬靜老師。

五年級學(xué)生趙海玉的爸爸趙振升深有感觸地說：“這是新學(xué)期以來我第三次參加學(xué)校家教沙龍，這次我是和同事?lián)Q了夜班來參加的。聽了萬老師的閱讀分享，我認(rèn)識到了閱讀在孩子成長中的重要意義。下一步，我讓孩子將‘泛讀’和‘精讀’有效結(jié)合，閱讀既要有量，更要有質(zhì)。”

自2016年秋季新學(xué)期家教沙龍成立以來，像這樣的精彩活動周周都會上演，學(xué)校家委會不僅邀請家教專家擔(dān)任嘉賓，同時學(xué)校的名師和骨干班主任也積極參與到家教沙龍中來和廣大家長互動、交流。先后有1000余名家長前來參加沙龍活動，家教沙龍被家長親切地稱為育人之路上的“成長驛站”。

教師“走出去” 家長“請進(jìn)來”

學(xué)校以增進(jìn)家校溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，每年開展“百名教師訪千家”“大家訪”等活動，架起了家校溝通的橋梁。去年“大家訪”活動，學(xué)校100多名教師利用一個月時間走遍了2300多個學(xué)生家庭，把學(xué)生的在校表現(xiàn)和先進(jìn)的教育理念帶給了家長。

三年級一班班主任趙秀芹告訴筆者，家訪前，她和各科老師先對每一名學(xué)生的情況進(jìn)行了匯總，同時，學(xué)校對家訪的老師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，使老師們了解當(dāng)前先進(jìn)的家庭教育理念、掌握家訪的方法和技巧，力爭通過家訪“答家長之所惑，解家長之所難”，真正取得家訪的實(shí)效。

在深入家庭大家訪的同時，學(xué)校還精選優(yōu)秀教師深入社區(qū)、軍營，送課上門。去年暑假期間，學(xué)校李珊和張靜靜兩位老師受邀到火箭軍青州士官學(xué)校，為軍人及子女講解學(xué)習(xí)方法、傳授育人經(jīng)驗(yàn)，得到了官兵的高度贊揚(yáng)。學(xué)生家長、中校軍官王志忠滿懷感激地說：“李老師和張老師帶來的育人經(jīng)驗(yàn)、方法切合實(shí)際，非常實(shí)用，令我受益無窮。”

學(xué)校不但鼓勵教師“走出去”進(jìn)行家訪，還把每周五定為校園開放日，邀請家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂，既讓家長能隨時了解學(xué)校工作和學(xué)生表現(xiàn)，同時，也讓家長在交流中受到教育和啟發(fā)。三年級六班竇暢鵬的爸爸告訴筆者：“通過進(jìn)課堂，我對孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好等有了深入的了解，同時體會到了老師工作的艱辛。”

益都師范附小開設(shè)的最適合的家長課程，在家長和學(xué)校之間架起了溝通交流、共同進(jìn)步的橋梁，如同一道道彩虹，成為孩子成長過程中的一道亮麗風(fēng)景線。最近，學(xué)校被山東省教育廳授予全省家庭教育示范基地，是青州市唯一獲得此榮譽(yù)的小學(xué)。