教師，工資不高，但是勝在穩(wěn)定，還有寒暑假，因此許多大學生在畢業(yè)之后還是很鐘情于教師的。但是，如果教師沒有編制呢，那情況可就要另說了。

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這不，山東臨沂郯城縣就突然拋出一個大雷，公開招聘臨時代課教師1100名。這僅僅是一個小縣，一次性就招聘1100名代課教師，這說明教師事多奇缺啊。

(資料圖片)

既然少這么多的教師，為什么不招在編教師，而只招代課教師呢？沒有編制，有多少大學生愿意走上講臺，揮灑自己的青春熱血啊。大學生之所以選擇教師，其實就是沖著教師的編制去的，編制都沒有了，能夠招到多少代課教師呢？

年初，深圳招聘這一類的教師，就因為不給編制，結果招了兩輪，還是有很多的崗位空缺。大學生們?yōu)槭裁床豢紤]代課教師，不只是工資少，更重要的是沒有生活的保障。

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那么，為什么現(xiàn)在許多地方都熱衷于招聘代課教師，而不是在編教師呢？

首先，也是首要的原因，就是為財政減輕負擔，編制教師，一旦進入編制，那么地方財政就要承擔更多，工資、福利和保險等等。

一個才入職的在編教師，地方財政的支出，沒有四五千元是打發(fā)不了的。而代課教師就好打發(fā)了，一兩千元就足夠了。這樣一對比，你說，是招代課教師，還是在編教師有優(yōu)勢呢？對于地方上的官員們來說，自然是代課教師更讓人肩頭的壓力輕。

你要知道，在經濟下行的當下，各地的財政情況都是不怎么景氣的。如此，誰還愿意給自己的肩頭壓擔子呢？

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其次，是來自現(xiàn)實的考量。現(xiàn)在，人們的生育意識普遍不強，人口的出生率逐年下降。在這樣的情況下，如何應對現(xiàn)實的困境是一個需要提前考慮的事——這也是為什么現(xiàn)在很多的地方都招聘臨時教師的一個根本原因。

雖然現(xiàn)在教師還有一些缺口，但是隨著適齡兒童的越來越少，教師的富余現(xiàn)象就會越來越突出。為了應對即將到來的教師富余的困境，選擇招聘代課教師是一個不錯的辦法。

第三，現(xiàn)在，盡管教師有缺口，實際上并沒有這樣的夸張，而是因為許多教師都脫離了教育一線有很大的關系。看看教育局，原來只有十多人，現(xiàn)在是上百人的規(guī)模，有多少的老師因此洗腳上岸了。

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再看看學校里，可以說官帽發(fā)的太多，讓人都瞠目結舌。校長不帶課，副校長也不帶課，中層領導也是只帶很少的一點課。這樣的所謂領導，一個學校就有三四十，你說，一線老師還怎么不缺少呢？

有網友就調侃，教師很快就要像警察學習了，正式的警察都坐辦公室，做事的都是輔警。這盡管是調侃，但是誰又能說不會實現(xiàn)呢？這是不是一個很滑稽的事呢？

最后，代課教師好管理也是教育局多招收代課教師的原因。代課教師本身就沒有編制，學校對于他們隨時都能夠把他清除出教師的隊伍，而不需要承擔任何的責任。

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也正是因為代課教師的危機感，讓想要把課帶下去的他們，不能不小心謹慎，因此聽話是他們的標簽。作為學校領導，自然是喜歡聽話的老師了，做起事情來順手嗎？而對于刺兒頭的代課教師，他們自然是想開除就開除，隨心所欲了。

盡管代課教師有著這么多的好處，但是實際的教育教學害處也是很大的。那就是代課教師的不穩(wěn)定性。臨時代課教師在合同期滿或學生高峰期結束后面臨辭退的風險，他們的工作狀態(tài)時常被視為短期性和臨時性，因此要想讓他們怎樣全身心地去投入到教育教學工作，那也是不現(xiàn)實的。

許多大學生都是把代課教師當作一個過渡，時機一成熟，他們就會很快離開。這樣一來，傷害的還是教育自身，對于學生的成長是極其不利的。但是，沒有好的工資待遇，也沒有穩(wěn)定的編制，我們還能說些什么呢？——對于代課教師！

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親愛的讀者，對于一個小縣一次招聘代課教師1100人這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態(tài)，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】