“千古文章意為上，文以境界意為高”，寫好申論文章就要立好意。確定文章立意一直是文章寫作的重難點，大多數(shù)同學(xué)在備考作文時都特別關(guān)注自己的文章邏輯怎么樣?文采怎么樣?……一提到備考文章寫作就潛意識的認為是“背誦素材”、“積累知識”、“學(xué)習(xí)模板”……這種備考當(dāng)然沒有錯，但是卻無異于空中蓋樓閣，而樓閣的根基就是文章的“立意”，“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”，寫文章第一步還是要夯實基礎(chǔ)，寫好立意!

(資料圖)

什么是文章立意?通俗點講就是一篇文章的文意，更直白地講，就是一篇議論文的標(biāo)題、總論點、分論點。如何為文章立好意，成為很多考生學(xué)習(xí)文章寫作的第一步。接下來，中公教育將站在考生角度，手把手教大家“立好意”，讓文章贏在起跑線!

文章寫作常見的確定文章立意的方式分為“題干點睛法”和“材料分析法”兩類，顧名思義，“題干點睛法”就是根據(jù)題干確定文章的立意;材料分析法是根據(jù)具體的材料確定文章的立意;

一、題干點睛法：根據(jù)題干中關(guān)鍵詞確定文章總分論點題

例如：“給定資料1”中說：“航船乘風(fēng)破浪，航程行穩(wěn)致遠”。“給定資料4”中說“中國經(jīng)濟發(fā)展之所以穩(wěn)步前行，離不開時機的分析和形勢的估量”。請深入理解這句話的含義，參考給定資料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。

中公解析：

(1) 關(guān)鍵詞1是“航船乘風(fēng)破浪，航程行穩(wěn)致遠”

(2) 關(guān)鍵詞2是“中國經(jīng)濟發(fā)展之所以穩(wěn)步前行”

(3) 關(guān)鍵詞3是“時機的分析”

(4) 關(guān)鍵詞4是“形勢的估量”

通過題干梳理出以上4個關(guān)鍵詞，且其中關(guān)鍵詞2，即“中國經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)步前行”為核心詞，其他三個詞語都圍繞該詞語展開，可得治本篇文章可從三個角度展開論述：角度1談“中國經(jīng)濟穩(wěn)步前行”與“乘風(fēng)破浪”的關(guān)系;角度2談“中國經(jīng)濟穩(wěn)步前行”與“分析時機”的關(guān)系;角度3談“中國經(jīng)濟穩(wěn)步前行”與“估量形勢”的關(guān)系。由此可得出該篇文章的分論點：

分論點1：經(jīng)濟穩(wěn)步前行需要乘風(fēng)破浪的氣勢;(克服困難)

分論點2：經(jīng)濟穩(wěn)步前行需要分析時機的智慧;(現(xiàn)在情況)

分論點3：經(jīng)濟穩(wěn)步前行需要估量形勢的能力;(未來發(fā)展)

二、材料分析法：根據(jù)材料確定文章分論點

例題：請圍繞“給定資料5”中黨的二十大報告文件精神，以“趕考精神”為主題，自擬題目，寫一篇議論文。

(1) 關(guān)注關(guān)鍵性材料(連續(xù)出現(xiàn)3個或者3個以上表示并列、遞進關(guān)系的詞語小短句);

分1：弘揚趕考精神需牢記趕考之“心”，堅持以民為本，為人民謀幸福;

分2：弘揚趕考精神需夯實趕考之“志”，共建和諧社會，為社會謀發(fā)展;

分3：弘揚趕考精神需賡續(xù)趕考之“行”，筑牢黨建基石，為國家謀富強;

(2)關(guān)注全部材料，概括得出分論點;

資料1：趕考精神——維護百姓利益

資料2：井岡山精神百折不撓艱苦奮斗)

資料3：鐵人精神;艱苦奮斗精神

資料4：新時代要有擔(dān)當(dāng)精神

資料5：總結(jié)性段落

由以上材料可得出具體分論點：

第一組：

分論點1：傳承趕考精神貴在把握內(nèi)涵;

分論點2：傳承趕考精神重在創(chuàng)新弘揚方式;

分論點3：傳承趕考精神意在激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為;

第二組：

分論點1：趕考精神是百折不撓、艱苦奮斗的精神;

分論點2：趕考精神是審時度勢、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?

分論點3：趕考精神是開拓創(chuàng)新、勇立潮頭的精神;

第三組：

分論點1：弘揚趕考精神需堅定理想信念;

分論點2：弘揚趕考精神需強化責(zé)任擔(dān)當(dāng);

分論點3：弘揚趕考精神需敢于開拓創(chuàng)新。