湖南省郴州市特殊教育中心學(xué)校，這所毗鄰蘇仙嶺的美麗學(xué)校，在畢業(yè)歌的旋律中，又一次迎來(lái)高光時(shí)刻——啟智部的學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，實(shí)習(xí)企業(yè)當(dāng)場(chǎng)與他們簽下合同，集中就業(yè)人數(shù)達(dá)到了21人，這是學(xué)校基于殘障學(xué)生職業(yè)教育探索與實(shí)踐的一個(gè)重大突破。
每一份成績(jī)的背后，都承載著無(wú)數(shù)的付出與堅(jiān)持。近年來(lái)，郴州市特殊教育中心學(xué)校立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，打通殘障學(xué)生“職業(yè)教育—技能培訓(xùn)—就業(yè)安置”發(fā)展通道，秉承“為每一個(gè)孩子的幸福人生提供合適的教育”的辦學(xué)理念，為每一個(gè)孩子提供公平而有質(zhì)量的教育，在郴州特殊教育事業(yè)的發(fā)展道路上留下了閃光的足跡。
因材施教，特色課程促成長(zhǎng)
郴州市特殊教育中心學(xué)校成立于2015年，是一所為使命而誕生的學(xué)校，為智障、聽(tīng)障、視障適齡殘疾兒童、青少年提供學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中職業(yè)教育與康復(fù)訓(xùn)練。
根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和個(gè)性化需求，學(xué)校設(shè)置了啟音部、啟明部、啟智部三個(gè)教學(xué)部，根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，構(gòu)建了科學(xué)合理的課程體系。其中，啟智部以“因材施教、量身打造，基礎(chǔ)課+特色課+勞技課+活動(dòng)課”的模式進(jìn)行課程設(shè)置?；A(chǔ)課按常規(guī)班級(jí)實(shí)行分層教學(xué)，開(kāi)設(shè)生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等課程;特色課根據(jù)學(xué)生潛能、特長(zhǎng)、興趣等多方面因素，實(shí)行走班教學(xué)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)意色彩班、廚藝班、陶泥班等課程，通過(guò)不斷補(bǔ)償身心缺陷，挖掘潛能，促進(jìn)殘障學(xué)生的成長(zhǎng)與康復(fù)。
智力障礙的孩子要適應(yīng)生活和走向社會(huì)，勞動(dòng)課和職業(yè)技能課必不可少。學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技能、家政、廚藝、包子糕點(diǎn)制作等課程，并將勞動(dòng)衛(wèi)生納入作息時(shí)間表，教師定期帶學(xué)生到食堂幫著剝大蒜、削土豆、削南瓜皮等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。與此同時(shí)，學(xué)校的活動(dòng)課亦是精彩紛呈，創(chuàng)編了跨欄、袋鼠跳、滾輪胎等項(xiàng)目，讓學(xué)生在快樂(lè)中鍛煉、在運(yùn)動(dòng)中康復(fù)、在合作中成長(zhǎng)。
技能大賽，寓教于樂(lè)展風(fēng)采
系鞋帶、疊衣服、煎蛋餅……來(lái)自郴州市9所特殊教育學(xué)校的44名學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，廚藝教室香味撲鼻，演藝廳掌聲不斷。
這是郴州市特殊教育學(xué)校“為未成年特殊孩子點(diǎn)亮一盞明燈”實(shí)踐活動(dòng)之“點(diǎn)亮自強(qiáng)之燈”學(xué)生生活技能大賽，已連續(xù)開(kāi)展4年，并成為品牌活動(dòng)。作為本次大賽的發(fā)起方和承辦方，郴州市特殊教育中心學(xué)校積極組織、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、逐級(jí)選拔，選派的學(xué)生年年以嫻熟的操作、精益求精的態(tài)度、良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)能力獲獎(jiǎng)。
一技之長(zhǎng)，不僅是謀生的能力，更是幸福人生的有力保障。學(xué)校高度重視職業(yè)技能培養(yǎng)，組織各級(jí)各類(lèi)技能大賽，舉行形式多樣的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生與同學(xué)一起煮面條、與食堂大廚一起做包子、與志愿者一起包餃子……學(xué)技能、練本領(lǐng)蔚然成風(fēng)。端午節(jié)，學(xué)校開(kāi)展包粽子活動(dòng)，師生齊動(dòng)手，卷粽葉、填糯米……學(xué)生不僅充分體會(huì)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣，也掌握了一門(mén)新技能。
校企合作，礪行致遠(yuǎn)譜新篇
在郴州市特殊教育中心學(xué)校，畢業(yè)生人人有技能、個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，聽(tīng)障部職高班學(xué)生畢業(yè)全部就業(yè)。
這得益于學(xué)校開(kāi)展的訂單式培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校大力發(fā)展西式糕點(diǎn)、平面設(shè)計(jì)、廚藝等9門(mén)職業(yè)技術(shù)課程，學(xué)生愛(ài)學(xué)，也學(xué)得好，還未畢業(yè)就被企業(yè)“預(yù)定”。啟智部的學(xué)生升入初中，學(xué)校每周安排10節(jié)課，讓他們練習(xí)烹飪、組裝電子產(chǎn)品等技能，以達(dá)到熟能生巧。
學(xué)校內(nèi)抓素質(zhì)提能力的同時(shí)，積極外聯(lián)企業(yè)謀出路。黨支部書(shū)記邱正春、校長(zhǎng)陳志平多次與在郴企業(yè)洽談學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)等事宜。2021年9月，啟智部的10名學(xué)生前往郴州銘展科技有限公司實(shí)習(xí)。這是學(xué)校一次勇敢的嘗試，是智障學(xué)生走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打基礎(chǔ)、強(qiáng)技能的實(shí)踐探索，也是學(xué)校為智障學(xué)生就業(yè)安置邁出的第一步。半年后，學(xué)校開(kāi)啟第二批培智學(xué)生實(shí)習(xí)之路，實(shí)習(xí)學(xué)生抵達(dá)福城包子企業(yè)基地，校企合作再譜新篇章……企業(yè)老板給予他們高度評(píng)價(jià)，“這些孩子身殘志堅(jiān)，讓老員工們深受鼓舞，給企業(yè)增添了許多正能量。”
特殊教育的發(fā)展，離不開(kāi)政策支持和經(jīng)費(fèi)保障。2020年，郴州市提出以就業(yè)為導(dǎo)向，加快殘疾人培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，整合各級(jí)各類(lèi)特殊教育資源，促進(jìn)殘疾人教育和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。學(xué)生的就業(yè)前景越來(lái)越好，找學(xué)校“要人”的企業(yè)越來(lái)越多。
“教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把燈點(diǎn)亮，找到孩子們可以偉大的地方，幫助他們?cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲凶?，乃為師之?zé)任!”學(xué)校黨支部書(shū)記邱正春說(shuō)。愛(ài)帶來(lái)的責(zé)任感與使命感，讓學(xué)校全體教職工辛勤耕耘、步履不停，為“折翼的天使”重新展翅撐起一片藍(lán)天。
