各類方陣表演，各種書法展示……操場上，動靜結合，文武兼備;我問你答、我說你猜，比比誰的速度快……走廊里，過道間，每堵墻都變成孩子作業展覽窗，形式多樣，趣味盎然。6月14日，在射陽縣小學校園內，該縣“雙減”工作小學作業管理現場推進會正在有序進行。相關小學立足學校實際，結合典型案例，介紹學校相關學科作業管理的探索過程、創新做法。與會人員觀摩了射陽縣小學提供的各年級各學科基礎性、發展性、拓展性優秀書面作業展示。

作業管理是檢驗“雙減”工作落實情況的最佳窗口。為切實科學規范作業管理，射陽縣小學創造牲地提出“三控、五性、一不變”工作思路，切實引領作業管理走深走實。

射陽縣各小學在作業專題研討、集體研備、主題沙龍等活動中，聚焦“難度控制”，提升教、學、評一致性;聚焦“效果控制”，重視學生個體差異;聚焦“時間控制”，開拓自由實踐空間。

“我們學校積極開發各年段的校本作業，追求作業設計的整體性、穩定性與層次性，提升作業設計與教學目標、課堂教學的一致性，強調作業‘彈性’，使每個學生都能在原有基礎上有所提升，都能從作業中獲得成就感。”射陽縣小學校長徐海瀾這樣介紹。

為了讓學習任務更好地適應學生的學科發展，射陽縣各小學立足學生的綜合素養，遵循兒童心理規律和學段作業要求，從“顯現育人價值，助力學生發展、結合校情生情”的基本原則著手，科學設計“畫一畫、唱一唱”的趣味性作業，“說一說、做一做”的多樣性作業，“想一想、編一編”的想象性作業，“查一查、訪一訪”的拓展性作業，“尋找春天、走進自然”的生活性作業等，讓作業更有趣味、更具實效。

“我縣各小學將把減負提質增效作為不變追求，常抓不懈，進一步優化作業的設計，加強作業的管理，落實好‘雙減’政策，辦好人民滿意的教育。”射陽縣委教育工委副書記戴啟明表示。