7月11日，由明師國際教育研究院和北京出版集團教材分公司主辦，一起作業和圣智學習協辦，牛津國際教育研究院提供學術支持的 “2023全國中小學英語課程博覽會——小學場”正式啟航。

(資料圖片)

一

重磅觀點

會議伊始，國家教材專家委員會委員、教育部《義務教育英語課程標準》修訂組組長梅德明教授為大家帶來了前沿報告 《中國式現代化背景下的英語課程“教學評”基本理念與實施》，從研讀重要文件、厘清評價概念、教學評融合觀、明確教學目標、對標學業質量、改進育人方式等多個方面入手，闡述了“教學評一體化”的核心思想。

梅教授表示，“教學評一體化”是落實核心素養培養目標、提高教育教學質量、促進評價改革的一項明確且強有力的舉措。教師是在課程育人系統的各個環節中，與終端用戶——學生直接對接的“最后一公里”的責任人， 以學業質量標準為核心，落實“教學評一體化”成為中小學校教學改革的重點，對一線教師也提出了新要求和新挑戰。

并提出中心問題：在新課標下，英語課程中的“教學評”究竟該評什么？為何評？如何落實“教學評一體化”設計的評價理念？

之后，梅教授表示： 教師應圍繞主題創設情境，激活學生已有的知識和經驗，鋪墊必要的語言和文化背景知識，引出要解決的問題。以解決問題為目的，鼓勵學生從語篇中獲得新知識，通過梳理、概括、整合信息，建立信息間的關聯，最終形成新的知識結構。

最后，梅教授認為，我國基礎教學英語課程教學評價在未來應更加注重 “知識與技能”“跨學科融合”“全球勝任力”“創新型思維”幾大方面，最大限度地促進學生核心素養的形成與發展。

二

好課分享——北京團隊

接下來就到了好課分享的環節，首先，由北京團隊進行講演，本環節的學術組織主持人為 首都師范大學初等教育學院副教授，英語教研室主任 孟海蓉教授。

首都師范大學初等教育學院教授周琳老師率先登場，為大家帶來了微分享和團隊介紹《學科育人背景下的小學英語教育》。

之后，北京市史家胡同小學英語教研組組長、北京市骨干教師、北京市東城區學科帶頭人王國玲老師為大家帶來了好課 《踐行新課標，學習傳統文化》。

講演過后， 首都師范大學初等教育學院副教授張允為王老師的課例進行了深度分析與點評，精辟的觀點與洞察力讓與會者受益匪淺。一上午的時間在不知不覺間悄然流逝，但與會者都保持著滿滿的元氣，期待下午的精彩講演。

下午會議伊始，北京市順義區裕達隆小學教導副主任、英語教研組長霍昕彤老師為大家帶來了 《構建學科融合課堂》的好課分享。 北京市小學英語教研員、正高級教師賈秋林老師對該課例進行了深度的點評。

隨后，北京市昌平區城北小學教育集團英語教師楊金婷老師、北京市通州區貢院小學英語教研組組長樊雨老師分別進行了好課分享，臺下的老師們專注聆聽，收獲更多成長。

楊金婷老師

樊雨老師

分享過后，首都師范大學熊艷艷老師；北京市骨干教師、北京市海淀區上地實驗小學陳璇老師分別為 楊金婷老師與 樊雨老師進行了精辟的點評。

陳璇老師點評 樊雨老師

三

好課分享——山東團隊

接下來，就到了山東團隊的好課分享環節，山東省教育科學研究院正高級教師、小學英語教研員、校本課程教研員楊璐老師首先為大家帶來了微報告 《指向核心素養目標的落實的教學設計》，楊璐老師認為， 核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和能力，并與大家共同探討了“如何在英語課程中落實核心素養目標”這一關鍵問題。

隨后，青島市實驗小學杜皓辰老師；山東大學附屬中學小學段英語教研副組長沙啟文老師先后進行了好課案例分享。

杜皓辰老師

沙啟文老師

第一天的會議在美好的氛圍里落下了帷幕。更多精彩，讓我們明天見！

四

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